“La escucha en francés no es tan fácil ni romántica como lo pensé” Guía de actividades de comprensión oral apoyada en estrategias de aprendizaje metacognitivas para los niveles elemental y básico de francés de la LLM

Este trabajo de investigación se realizó con el objetivo de diseñar una guía de actividades de comprensión auditiva apoyadas en el uso de estrategias metacognitivas para los estudiantes de francés de los niveles elemental y básico de la Licenciatura en Lenguas Modernas de la PUJ. El francés como len...

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Autores:

Rodríguez Tangarife, María de los Ángeles

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2017

Institución:

Pontificia Universidad Javeriana

Repositorio:

Repositorio Universidad Javeriana

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.javeriana.edu.co:10554/61519

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10554/61519

Palabra clave:

Francés como lengua extranjera
Comprensión auditiva
Estratégias
Metacognición
French as second language
Listening Comprehension
Strategies
Metacognition
Licenciatura en lenguas modernas - Tesis y disertaciones académicas
Francés - Aprendizaje - Bogotá (Colombia)
Método de aprendizaje - Bogotá (Colombia)
Metacognición

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