Figuras de aprendizaje en algunas instituciones escolares del sur occidente colombiano. La RAS en 5° y 9° grado de educación básica

Como respuesta a las teorías clásicas sobre el fracaso/éxito escolar aparece la teoría conocida como Rapport au Savoir (RAS) o Actividad-relaciónacción al saber. Esta teoría nace en el seno del Laboratorio de Investigación ESCOL (Escuela Saberes y Colectividades Locales), adscrito al Departamento de...

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Autores:

Zambrano Leal, Armando

Tipo de recurso:

Article of investigation

Fecha de publicación:

2014

Institución:

Universidad ICESI

Repositorio:

Repositorio ICESI

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.icesi.edu.co:10906/79811

Acceso en línea:

http://ojs.fchst.unlpam.edu.ar/ojs/index.php/praxis/article/view/885
http://hdl.handle.net/10906/79811

Palabra clave:

Instituciones escolares
Fracaso escolar
Rapport au savoir (RAS)
Educación básica - Colombia
Aprendizaje escolar
Educación general
Education

Rights

openAccess

License

https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/