Consecuencias de medir progreso educativo con pruebas estandarizadas: El caso de los Estados Unidos

En 2012 se cumplieron 10 años de la implementación de No Child Left Behind (NCLB) o “Ningún niño atrás” en su traducción al español. NCLB es la ley que define la política educativa para los niños que asisten a escuelas públicas en los Estados Unidos. Basada en la teoría económica, la ley definió pre...

Full description

Autores:

Prada Ríos, Sergio Iván
Martínez Quintero, Lina María

Tipo de recurso:

Article of investigation

Fecha de publicación:

2012

Institución:

Universidad ICESI

Repositorio:

Repositorio ICESI

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.icesi.edu.co:10906/80775

Acceso en línea:

http://vip.ucaldas.edu.co/virajes/index.php?option=com_content&view=article&id=115
http://vip.ucaldas.edu.co/virajes/downloads/Virajes14(1)_3.pdf
http://hdl.handle.net/10906/80775

Palabra clave:

Educación
Evaluación
Políticas publicas
Política educativa
Escuelas públicas
Sistema educativo
Educación de niños
Economía
Econometría
Economics
Econometrics models

Rights

openAccess

License

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