Aceptación a la diferencia a través de la estrategia pedagógica grupos interactivos.

115 p.

Autores:
Tipo de recurso:
masterThesis
Fecha de publicación:
2020
Institución:
Corporación Universitaria Iberoamericana
Repositorio:
Repositorio Ibero
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.ibero.edu.co:001/1228
Acceso en línea:
https://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/1228
Palabra clave:
Discriminación
Convivencia escolar
Grupos interactivos
Estrategia pedagógica
Aceptación de la diferencia
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openAccess
License
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)