Una transformación curricular a través de proyectos interdisciplinarios desde la perspectiva de la educación matemática crítica

Autores:
Tipo de recurso:
article
Fecha de publicación:
2014
Institución:
Corporación Universitaria Iberoamericana
Repositorio:
Repositorio Ibero
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OAI Identifier:
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Acceso en línea:
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Matemática crítica
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Escenarios de aprendizaje
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Núm. 1 , Año 2008 : Revista HORIZONTES PEDAGOGICOS Facultad de Educación
1
10
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