Diversidad e inclusión : reconocer lo que hacemos. Volumen II
102 p. Libro Electrónico
- Autores:
-
Téllez Olvera, Humberto
Polanco Barreto, Angela María
Fajardo Rodríguez, Aleida
Tezón Boutureira, Mariana Inés
Dos Santos Caminha, Vera Lucia Prudencia
Bejarano Gómez, Jaime Alejandro
Sarmiento López, Claudia Alejandra
Cordero Galindez, Cindy Fabiana
Bulla Rodríguez, Edgar Antonio
Ayala Cardona, Jaime Alberto
Zapata Lesmes, Clemencia
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Corporación Universitaria Iberoamericana
- Repositorio:
- Repositorio Ibero
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ibero.edu.co:001/882
- Acceso en línea:
- https://doi.org/10.33881/9789585637290
https://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/882
- Palabra clave:
- Cognición en niños
Percepción
Teoría del conocimiento
Innovación educativa
Psicología cognoscitiva
Autismo en niños
Psicoanálisis
Educación inclusiva
Aprendizaje
Tecnología educativa
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- License
- Derechos Reservados - Corporación Universitaria Iberoamericana, 2018
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Propongo algunas y dejo a nuestros lectores la libertad de generar sus propios caminos, para acceder al contenido de este texto. Partamos del hecho de que en este libro se encuentran sistematizadas cuatro experiencias1 de investigación, cuyos conceptos centrales se asocian a las siguientes expresiones: Discapacidad cognitiva; asimetría en el proceso de aprendizaje; diversidad en el proceso de aprendizaje y la formación de profesores en y para la diversidad.V. IIapplication/pdfhttps://doi.org/10.33881/9789585637290978-958-56372-9-0https://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/882spaBogotá: ĬbërAM, 2018.Derechos Reservados - Corporación Universitaria Iberoamericana, 2018Atribución-NoComercial-SinDerivadashttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Cognición en niñosPercepciónTeoría del conocimientoInnovación educativaPsicología cognoscitivaAutismo en niñosPsicoanálisisEducación inclusivaAprendizajeTecnología educativaDiversidad e inclusión : reconocer lo que hacemos. Volumen IILibroTextinfo:eu-repo/semantics/bookhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_2f33Acerenza, N. (2009). Una metodología para el desarrollo de vídeo juegos. 38° JAIO - Simposio Argentno de , 171-176. Recuperado el 08 de 11 de 2016, de https://plus.google.com/photos/albums/p5cqp6dv5qjg1c9m3binfe7r3k4iokllg? pid=6288643061335195138&oid=104508916798471543606Ainscow, M. (2012). Moving knowledge around: Strategies for fostering equity within education systems. Journal of Educational Change, 13(1), 289-310.Arias Castilla, C. A., & Ayala Cardona, J. A. (12 de Febrero de 2015). AIDETC. Obtenido de Proyecto Estado del arte a nivel nacional de la formación de Pedagogía Infantil en y para la diversidad: http:// aidetc.red-alternativa.org/index.php/proyecto-2/Arias Castilla, C. A., & Ayala Cardona, J. A. (2018). Diversidad en Educación Infantil. Programas de formadores para la infancia en Colombia (Corporación Universitaria Iberoamericana ed., Vol. 1). (J. A. Méndez, Ed.) Bogotá, D.C., Bogotá, D. C., Colombia.: IberAm. Obtenido de http://repositorio. iberoamericana.edu.co/handle/001/595Arismendi, E. (21 de Abril de 2013). Planificación de Proyectos. Recuperado el 14 de Septiembre de 2016, de planificaciondeproyectosemirarismendi.blogspot.com.co: http://planificaciondeproyectosemirarismendi. blogspot.com.co/2013/04/tipos-y-diseno-de-la-investigacion_21.htmlBernal Torres, C. A. (2010). Proceso de Investigación Cientifica. En C. A. Bernal Torres, & O. Fernández Palma (Ed.), Metodología de la Investigación (Tercera ed., págs. 111-112). Bogotá, Colombia: Pearson. Recuperado el 2016 de Septiembre de 19, de http://datateca.unad.edu.co/contenidos/109004/ Metodologia_de_la_Investigacion_Bernal.pdfBoudeger Simonetti, A., Prett Weber, P., & Squella Fernandez, P. (2010). Manual de accesibilidad universal (Primera Edición ed.). Santiago de Chile: Corporación Ciudad Accesible. Obtenido de https://goo. gl/s4kwKzCAST. (2011). Universal Design for Learning Guidelines (versión 2.0). Wakefield MA.: CAST.PublicationORIGINALDiversidad e inclusión reconocer lo que hacemos. Volumen II...pdfDiversidad e inclusión reconocer lo que hacemos. Volumen II...pdfapplication/pdf10440136https://repositorio.ibero.edu.co/bitstreams/4da2ba95-f0e1-4c8d-be78-5444807b0246/download7e7000099e3eb9717985ea58119b3e3fMD56LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8441https://repositorio.ibero.edu.co/bitstreams/2d26053f-705f-4fde-8349-b4264e15f93a/download8ec67d2211f61d23ea441835af0f8ae7MD52TEXTDiversidad e inclusión Reconocer lo que hacemos Volumen 2.pdf.txtDiversidad e inclusión Reconocer lo que hacemos Volumen 2.pdf.txtExtracted texttext/plain238843https://repositorio.ibero.edu.co/bitstreams/ef561a6c-88a0-424b-9a42-dc88facb1f3d/download7189a66b2fe18bef335da6cf06b2a416MD53Diversidad e inclusión reconocer lo que hacemos. 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