Protocolo de abordaje comunicativo para niños con discapacidad en el aula

El protocolo de abordaje comunicativo para niños con discapacidad en el aula, denominado PACO, partió de los resultados obtenidos en la investigación: “Diseño y validación de un protocolo de atención fonoaudiológica, utilizando comunicación aumentativa/alternativa para población escolarizada con dis...

Full description

Autores:

Rodríguez Cheje, Nathaly Andrea
Tamayo Obando, Laura Cristina

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2019

Institución:

Fundación Universitaria Maria Cano

Repositorio:

Repositorio Institucional FUMC

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.fumc.edu.co:fumc/480

Acceso en línea:

https://repositorio.fumc.edu.co/handle/fumc/480

Palabra clave:

Comercio
Protocolos
Comunicación
Maestros
Niños con discapacidad
Protocols
Commerce
Communication
School teachers
Disabled children

Rights

openAccess

License

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