Experiencias de aprendizaje en ingeniería industrial usando Lego Mindstorms. Caso de estudio: Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito

En el presente artículo se analiza el uso de Invention System Kits, en particular Lego Mindstorms Education EV3, en los procesos de enseñanza y aprendizaje en la educación superior. A través de la documentación del proceso de apropiación de la herramienta y mediante la construcción y programación de diferentes modelos, por parte de profesores vinculados a los programas de Ingeniería Industrial e Ingeniería de Sistemas y estudiantes del programa de Ingeniería Industrial de la Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito, se identificaron varios niveles de aprendizaje que pueden alcanzarse con el uso de este tipo de herramientas, y se determinaron estrategias de enseñanza para futuras experiencias.

• Autores: Castiblanco Jimenez, Ivonne Angélica; Cruz González, Joan Paola; Ruiz Cruz, Carlos Rodrigo; Pedraza Vega, Liliana del Carmen; Londoño Restrepo, Diana Catalina
• Tipo de recurso: Article of investigation
• Fecha de publicación: 2017
• Institución: Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito
• Repositorio: Repositorio Institucional ECI
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.escuelaing.edu.co:001/1613
• Acceso en línea: https://repositorio.escuelaing.edu.co/handle/001/1613
• Palabra clave: Aprendizaje activo; Educación - Enseñanza; Educación superior; Métodos de aprendizaje; Materiales de enseñanza; Aprendizaje experiencial; Active learning; Education - Study and teaching; Higher education; Learning methods; Teaching - Aids and devices; Experiential learning; Ludificación; Taxonomía; Aprendizaje activo; Resultados de aprendizaje; Gamification; Taxonomy; Active learning; Learning results
• Rights: openAccess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2