Flexibilidad curricular : mayor equidad en el acceso y permanencia en la educación superior
El propósito del presente trabajo es analizar el proceso de construcción de los Programas de Estímulos al Desempeño del Personal Académico (PEDPA), con el fin de ilustrar algunos problemas metodológicos básicos del sistema de evaluación asociado y sus repercusiones en las puntuaciones y estímulos ec...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2002
- Institución:
- Universidad del Rosario
- Repositorio:
- Repositorio EdocUR - U. Rosario
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.urosario.edu.co:10336/813
- Acceso en línea:
- http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/813
- Palabra clave:
- Educación superior::Colombia
Educación superior
Evaluación educativa::México
Personal docente::México
Programas de estimulos al desempeño del personal academico. pedpa
- Rights
- License
- Abierto (Texto completo)
| id |
EDOCUR2_f4ea5a092e2a47f75047655d630c658a |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.urosario.edu.co:10336/813 |
| network_acronym_str |
EDOCUR2 |
| network_name_str |
Repositorio EdocUR - U. Rosario |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Flexibilidad curricular : mayor equidad en el acceso y permanencia en la educación superior |
| title |
Flexibilidad curricular : mayor equidad en el acceso y permanencia en la educación superior |
| spellingShingle |
Flexibilidad curricular : mayor equidad en el acceso y permanencia en la educación superior Educación superior::Colombia Educación superior Evaluación educativa::México Personal docente::México Programas de estimulos al desempeño del personal academico. pedpa |
| title_short |
Flexibilidad curricular : mayor equidad en el acceso y permanencia en la educación superior |
| title_full |
Flexibilidad curricular : mayor equidad en el acceso y permanencia en la educación superior |
| title_fullStr |
Flexibilidad curricular : mayor equidad en el acceso y permanencia en la educación superior |
| title_full_unstemmed |
Flexibilidad curricular : mayor equidad en el acceso y permanencia en la educación superior |
| title_sort |
Flexibilidad curricular : mayor equidad en el acceso y permanencia en la educación superior |
| dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv |
Educación superior::Colombia Educación superior Evaluación educativa::México Personal docente::México Programas de estimulos al desempeño del personal academico. pedpa |
| topic |
Educación superior::Colombia Educación superior Evaluación educativa::México Personal docente::México Programas de estimulos al desempeño del personal academico. pedpa |
| description |
El propósito del presente trabajo es analizar el proceso de construcción de los Programas de Estímulos al Desempeño del Personal Académico (PEDPA), con el fin de ilustrar algunos problemas metodológicos básicos del sistema de evaluación asociado y sus repercusiones en las puntuaciones y estímulos económicos del personal evaluado. Se toma el caso de una universidad pública mexicana, describiendo el contexto institucional, las distintas etapas para elaborar el sistema evaluativo y los resultados obtenidos. Se concluye que los PEDPA adolecen de problemas metodológicos debido a la poca congruencia del modelo evaluativo con los propósitos declarados, la ausencia de los grupos colegiados en la construcción del modelo y la falta de participación de especialistas en evaluación. |
| publishDate |
2002 |
| dc.date.created.none.fl_str_mv |
2002-07-01 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2002 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2009-03-13T20:11:40Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2009-03-13T20:11:40Z |
| dc.type.eng.fl_str_mv |
article |
| dc.type.coarversion.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| dc.type.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
| dc.type.spa.spa.fl_str_mv |
Artículo |
| dc.identifier.citation.none.fl_str_mv |
Revista de la Educación Superior en Línea, no. 123 (Jul.-Sep. 2002) |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/813 |
| identifier_str_mv |
Revista de la Educación Superior en Línea, no. 123 (Jul.-Sep. 2002) |
| url |
http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/813 |
| dc.language.iso.none.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.acceso.spa.fl_str_mv |
Abierto (Texto completo) |
| dc.rights.cc.spa.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia |
| dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ |
| rights_invalid_str_mv |
Abierto (Texto completo) Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.format.mimetype.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.format.tipo.spa.fl_str_mv |
Documento |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior. ANUEIS |
| institution |
Universidad del Rosario |
| dc.source.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad del Rosario |
| dc.source.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional EdocUR |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/3e1384da-528d-4deb-861c-5b36bf4d0a95/download https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/fe5ddd9c-5789-433d-b25d-7a21c0161a66/download https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/414c92b3-dd4b-4358-8273-664a1352035c/download https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/704f0790-f353-4806-ae7b-e61eadf66ffe/download https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/cec5622d-2ab3-4973-afa4-7ef7dd59f470/download https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/18964a2d-d1dd-4193-84b5-125489929837/download https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/d51ada9b-344c-4f3d-8cc6-24b754095109/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
7a36f7676fcffa4af7b31a6f75084e58 88d4ed401cb743e8047d5702e5e8a92a d4d4e54995b0d420f8ff726af916d8c3 fd26723f8d7edacdb29e3f03465c3b03 13ec36c4ebf4cf2f580de66e9c272651 1bf2f0160bb0bcbf64aaffee95a6b20f 4f551484ff37f8ea6b1517ac172db525 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio institucional EdocUR |
| repository.mail.fl_str_mv |
edocur@urosario.edu.co |
| _version_ |
1814167701575172096 |
| spelling |
b272ea33-411c-4a84-a788-491f7612c5d7600df19eef0-df1c-45b5-8f97-91079bd65fc9600795215026002009-03-13T20:11:40Z2009-03-13T20:11:40Z2002-07-012002El propósito del presente trabajo es analizar el proceso de construcción de los Programas de Estímulos al Desempeño del Personal Académico (PEDPA), con el fin de ilustrar algunos problemas metodológicos básicos del sistema de evaluación asociado y sus repercusiones en las puntuaciones y estímulos económicos del personal evaluado. Se toma el caso de una universidad pública mexicana, describiendo el contexto institucional, las distintas etapas para elaborar el sistema evaluativo y los resultados obtenidos. Se concluye que los PEDPA adolecen de problemas metodológicos debido a la poca congruencia del modelo evaluativo con los propósitos declarados, la ausencia de los grupos colegiados en la construcción del modelo y la falta de participación de especialistas en evaluación.The purpose of this work is to analyze the creation process of Teaching Staff Performance Incentive Programs (PEDPA, Programas de Estímulos al Desempeño del Personal Académico), in order to point out some basic methodological problems of the evaluation system and their consequences in ratings and economic incentives granted to the evaluated staff. In order to do so, the author has chosen the case of a given public university in Mexico describing the institutional context, the stages of creation of the evaluation system and results obtained. The author concludes that the PEDPAs have methodological problems, in deed, due to the lack of coherence between the evaluation model and the corresponding purposes, absence of collegiated involvement in the creation of such evaluation and absence of evaluation specialists involved in the process.application/pdfDocumentoRevista de la Educación Superior en Línea, no. 123 (Jul.-Sep. 2002)http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/813spaAsociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior. ANUEISAbierto (Texto completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARÁGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA UNIVERSIDAD DEL ROSARIO, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorizaciónhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universidad del Rosarioreponame:Repositorio Institucional EdocUREducación superior::ColombiaEducación superiorEvaluación educativa::MéxicoPersonal docente::MéxicoProgramas de estimulos al desempeño del personal academico. pedpaFlexibilidad curricular : mayor equidad en el acceso y permanencia en la educación superiorarticleArtículohttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_6501Guerra de Mesa, María del RosarioPabón Fernández, Nohra CiliaRestrepo-Abondano, Jose-ManuelGuerra de Mesa, María del RosarioPabón Fernández, Nohra CiliaRestrepo-Abondano, Jose-ManuelTEXTFlexibilidad curricular.pdf.txtFlexibilidad curricular.pdf.txtExtracted texttext/plain28582https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/3e1384da-528d-4deb-861c-5b36bf4d0a95/download7a36f7676fcffa4af7b31a6f75084e58MD514ORIGINALFlexibilidad curricular.pdfFlexibilidad curricular.pdfapplication/pdf95917https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/fe5ddd9c-5789-433d-b25d-7a21c0161a66/download88d4ed401cb743e8047d5702e5e8a92aMD57LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1710https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/414c92b3-dd4b-4358-8273-664a1352035c/downloadd4d4e54995b0d420f8ff726af916d8c3MD52CC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain49https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/704f0790-f353-4806-ae7b-e61eadf66ffe/downloadfd26723f8d7edacdb29e3f03465c3b03MD53license_textlicense_texttext/plain14174https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/cec5622d-2ab3-4973-afa4-7ef7dd59f470/download13ec36c4ebf4cf2f580de66e9c272651MD54license_rdflicense_rdftext/plain12005https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/18964a2d-d1dd-4193-84b5-125489929837/download1bf2f0160bb0bcbf64aaffee95a6b20fMD55THUMBNAILFlexibilidad curricular.pdf.jpgFlexibilidad curricular.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4435https://repository.urosario.edu.co/bitstreams/d51ada9b-344c-4f3d-8cc6-24b754095109/download4f551484ff37f8ea6b1517ac172db525MD51510336/813oai:repository.urosario.edu.co:10336/8132019-09-19 07:37:01.939823http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/https://repository.urosario.edu.coRepositorio institucional EdocURedocur@urosario.edu.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 |