Experiencia del docente clínico en su rol como administrador educativo y el desarrollo de la identidad profesional.

Muchos profesionales de la salud a menudo subestiman la influencia de los roles adicionales a la enseñanza, centrándose en la práctica clínica. A pesar de la importancia crucial de la gestión y administración educativa en el campo de la educación médica, se desconoce cómo estos roles influyen en la...

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Autores:
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2023
Institución:
Universidad del Rosario
Repositorio:
Repositorio EdocUR - U. Rosario
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.urosario.edu.co:10336/41913
Acceso en línea:
https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/41913
Palabra clave:
Mundos figurados
Teoría fundamentada constructivista
Identidad profesional
Gestión educativa
Figured worlds
Constructivist grounded theory
Professional identity
Educational management
Rights
License
Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International