Proyectos finales integradores : una alternativa para enseñar y aprender activamente

Este número de Reflexiones Pedagógicas busca presentar los proyectos finales integradores (PFI) como una opción de enseñanza y aprendizaje activo. Se explica qué son los PFI, así como las ventajas que se obtienen al hacer uso de estos en una o más asignaturas. Por otro lado, se relatan las experienc...

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Autores:

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2016

Institución:

Universidad del Rosario

Repositorio:

Repositorio EdocUR - U. Rosario

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.urosario.edu.co:10336/12381

Acceso en línea:

https://doi.org/10.48713/10336_12381
http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/12381

Palabra clave:

Proyectos finales integradores
Integración del conocimiento
Tecnologías de asistencia
Biomédica
Administración escolar; educación especial
Integration projects
knowledge integration
Assistive technology
Biomedical
Método de proyectos
Educación -- Métodos experimentales
Educación superior
Innovaciones educativas
Innovaciones tecnológicas

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