Experiencia y problemas. Educación ciudadana y enseñanza de la filosofía

Resumen Este artículo de reflexión parte de las preguntas cómo enseñar filosofía y para qué enseñar filosofía. En él se problematizan los alcances de la enseñanza de la filosofía en torno a los fines de la educación, específicamente, al de la democracia. Se sostiene la tesis de que una educación fil...

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Autores:
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2017
Institución:
Universidad del Rosario
Repositorio:
Repositorio EdocUR - U. Rosario
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.urosario.edu.co:10336/24746
Acceso en línea:
https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/24746
Palabra clave:
formación
democracia
fines de la educación
pensamiento crítico
ambientes de aprendizaje
training
democracy
purposes of education
critical thinking
learning environments
Rights
License
Abierto (Texto Completo)
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