El proceso de enseñanza, aprendizaje a través de la implementación de una dinámica participativa constructivista

El presente Proyecto de Aplicación Pedagógica mantuvo un enfoque descriptivo en el cual se pretende encontrar las falencias y puntos álgidos en el aprendizaje y falta de participación en los estudiantes universitarios nocturnos.

Autores:
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2000
Institución:
Universidad del Rosario
Repositorio:
Repositorio EdocUR - U. Rosario
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.urosario.edu.co:10336/10398
Acceso en línea:
https://doi.org/10.48713/10336_10398
http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/10398
Palabra clave:
Educación superior
Docencia universitaria
Pedagogía
Aprendizaje
Filosofía de la educación superior
Rights
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Summary:El presente Proyecto de Aplicación Pedagógica mantuvo un enfoque descriptivo en el cual se pretende encontrar las falencias y puntos álgidos en el aprendizaje y falta de participación en los estudiantes universitarios nocturnos.