El proceso de enseñanza, aprendizaje a través de la implementación de una dinámica participativa constructivista

El presente Proyecto de Aplicación Pedagógica mantuvo un enfoque descriptivo en el cual se pretende encontrar las falencias y puntos álgidos en el aprendizaje y falta de participación en los estudiantes universitarios nocturnos.

Autores:

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2000

Institución:

Universidad del Rosario

Repositorio:

Repositorio EdocUR - U. Rosario

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.urosario.edu.co:10336/10398

Acceso en línea:

https://doi.org/10.48713/10336_10398
http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/10398

Palabra clave:

Educación superior
Docencia universitaria
Pedagogía
Aprendizaje
Filosofía de la educación superior

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