Historia, memoria, pedagogía. Un debate que sigue abierto
El artículo tiene como propósito reactivar el debate académico e investigativo en torno a las relaciones entre memoria, historia y pedagogía, teniendo en cuenta que se ha dado recientemente una renovación en el campo de la enseñanza/aprendiza-je de la historia, pero que ha operado más en el plano te...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2012
- Institución:
- Universidad del Rosario
- Repositorio:
- Repositorio EdocUR - U. Rosario
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.urosario.edu.co:10336/26157
- Acceso en línea:
- https://doi.org/10.26620/uniminuto.praxis.12.13.2012.38-55
https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/26157
- Palabra clave:
- Historia
Memoria
Pedagogía
Enseñanza-aprendizaje de la historia
Colegio el Salitre de Suba
História
History
Memory
Pedagogy
Lear-ning/teaching of history
El Salitre School in Suba
Memória
Pedagogia
Ensino
Aprendizagem
Colegio El Salitre de Suba
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