Educación compleja: Indisciplinar la sociedad

Este artículo de investigación es eminentemente crítico y propositivo. Se plantea aquí la tesis de una educación modo complejo, la cual consiste, específicamente, en una indisciplinarización del conocimiento, de la sociedad y de las instituciones. Se aportan, por consiguiente, los argumentos que hac...

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Autores:
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2017
Institución:
Universidad del Rosario
Repositorio:
Repositorio EdocUR - U. Rosario
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.urosario.edu.co:10336/25736
Acceso en línea:
https://doi.org/10.17081/eduhum.19.33.2642
https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/25736
Palabra clave:
Complejidad
Grados de libertad
Autonomía
No-linealidad
Independencia de criterio
Complexity
Degrees of freedom
Autonomy
Non-linearity
Independence of criteria
Rights
License
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