El reconocimiento como propuesta metodológica de calidad en el aprendizaje

En el terreno de la educación, la pregunta por la formación es permanente y controvertida. Adicionalmente, con los evidentes cambios en la producción, apropiación y transmisión del conocimiento global, continúa siendo pertinente cuestionar el papel de la educación en la transformación del sujeto, en...

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Autores:

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2010

Institución:

Universidad del Rosario

Repositorio:

Repositorio EdocUR - U. Rosario

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.urosario.edu.co:10336/7690

Acceso en línea:

http://revistas.urosario.edu.co/index.php/revsalud/article/view/538
http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/7690

Palabra clave:

Educación
Formación humana
Reconocimiento
Debate
Consenso

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