Hacia un dis-curso de la gestión del conocimiento en el contexto organizacional

El artículo procura poner en evidencia algunas falencias y riesgos del discurso tradicional de la gestión del conocimiento desde un análisis de las consecuencias prácticas de su aplicación y de algunos de sus postulados y fundamentos teóricos básicos. Al resultado de esta revisión la considera, entonces, como parte de la elaboración de un dis-curso que el autor estima necesario y conveniente ir construyendo para avanzar de una manera más amplia en el debate sobre el tema y en el análisis del importante volumen de textos, estudios e información que el mismo ha venido suscitando en muy diversos contextos espaciales, y también disciplinares, particularmente en el administrativo.

• Fecha de publicación: 2006
• Institución: Universidad del Rosario
• Repositorio: Repositorio EdocUR - U. Rosario
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.urosario.edu.co:10336/24779
• Acceso en línea: https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/24779
• Palabra clave: gestión del conocimiento; instancia cognoscitiva; complejidad; conocimiento; constructivismo; aprendizaje organizacional; knowledge management; cognitive moment; complexity; kowledge; constructivism; organisational learning
• License: Abierto (Texto Completo)