Medición de los niveles de apropiación de las TIC en los profesores de la Universidad del Rosario

En el plan de desarrollo integral 2004 – 2019 la universidad tiene como objetivo integrar diferentes tecnologías de información y comunicación en los ejes misionales de docencia, investigación y extensión, propiciando un cambio cultural progresivo de la comunidad rosarista. (pag.59); Es por esto que...

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Autores:

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2012

Institución:: Universidad del Rosario

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Así las cosas, la Universidad busca que con su plan de desarrollo integral se forme al profesor en esa cultura, siendo este competente con la tecnología de la información para lograr ejercer satisfactoriamente su cátedra, en el contexto en que dicho plan desea integrar las diferentes tecnologías de información y comunicación, a fin de generar un apoyo a los procesos de los docentes a nivel curricular, optimizando el uso de plataformas educativa en la labor pedagógicaIn the comprehensive development plan 2004 - 2019 University aims to integrate different information and communication technologies on the axes mission of teaching, research and extension, leading to a progressive cultural change rosarista community. (P.59) this is why the university wants to know the level of knowledge and technological competence of teachers. So, the University looks to its comprehensive development plan to form the teacher in this culture and this competent with information technology to achieve satisfactory exercise his chair, in the context in which the plan you want to integrate the different technologies information and communication in order to generate support for the processes of teaching curriculum at optimizing the use of educational platforms in the pedagogical workapplication/pdfDocumentohttps://doi.org/10.48713/10336_3644 http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/3644spaUniversidad del RosarioFacultad de AdministraciónAdministración en Logística y ProducciónAbierto (Texto completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Cardona, D. (2004). Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones – TIC, en la Relación Administración Pública – Ciudadano. Tesis Doctoral. Escuela Superior de Administración y Dirección de Empresas, Barcelona, España.Cardona, D. (2005). Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones – TIC, en la Relación Administración Pública – Ciudadano. (Tesis para optar el grado de Philosophy Doctor in Management Sciences de la Universidad Ramón Llull - Escuela Superior de Administración y Dirección de Empresa URL – ESADE). Recuperado de http://dsi.esade.edu/dcardona/tesis/García, A. (2009). Información y Tecnología. Universidad de Salamanca. Recuperado de http://web.usal.es/~anagv/arti1.htm http://web.usal.es/~anagv/arti1.htmInstituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagogico, IDEP. (s.f.). Aula Urbana. Recuperado el 2 de 2012, de http://www.idep.edu.co/pdf/aula/74.pdf Ministerio de Comunicaciones. (2008). Plan Nacional de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones. 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Medición de los niveles de apropiación de las TIC en los profesores de la Universidad del Rosario

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