Medición de los niveles de apropiación de las TIC en los profesores de la Universidad del Rosario

En el plan de desarrollo integral 2004 – 2019 la universidad tiene como objetivo integrar diferentes tecnologías de información y comunicación en los ejes misionales de docencia, investigación y extensión, propiciando un cambio cultural progresivo de la comunidad rosarista. (pag.59); Es por esto que...

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Autores:

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2012

Institución:

Universidad del Rosario

Repositorio:

Repositorio EdocUR - U. Rosario

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.urosario.edu.co:10336/3644

Acceso en línea:

https://doi.org/10.48713/10336_3644
http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/3644

Palabra clave:

Apropiación
TIC
Competencias
Tecnología
Software
Desarrollo
Metodología
Educación
Variables
Barreras
aprendizaje
Docentes
Medición
Descripción
Análisis
Ownership
ICT
Skills
Technology
Software
Development
Methodology
Education
Variables
Barriers
Teaching
Learning
Analysis
Measurement
Description
Tecnologías de la información y la comunicación
Educación superior::Colombia
Docencia::Innovaciones Tecnológicas

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