Medición de los niveles de apropiación de las TIC en los profesores de la Universidad del Rosario

En el plan de desarrollo integral 2004 – 2019 la universidad tiene como objetivo integrar diferentes tecnologías de información y comunicación en los ejes misionales de docencia, investigación y extensión, propiciando un cambio cultural progresivo de la comunidad rosarista. (pag.59); Es por esto que la universidad desea saber el nivel de conocimiento y competencia tecnológica de los docentes. Así las cosas, la Universidad busca que con su plan de desarrollo integral se forme al profesor en esa cultura, siendo este competente con la tecnología de la información para lograr ejercer satisfactoriamente su cátedra, en el contexto en que dicho plan desea integrar las diferentes tecnologías de información y comunicación, a fin de generar un apoyo a los procesos de los docentes a nivel curricular, optimizando el uso de plataformas educativa en la labor pedagógica

• Fecha de publicación: 2012
• Institución: Universidad del Rosario
• Repositorio: Repositorio EdocUR - U. Rosario
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.urosario.edu.co:10336/3644
• Acceso en línea: https://doi.org/10.48713/10336_3644; http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/3644
• Palabra clave: Apropiación; TIC; Competencias; Tecnología; Software; Desarrollo; Metodología; Educación; Variables; Barreras; aprendizaje; Docentes; Medición; Descripción; Análisis; Ownership; ICT; Skills; Technology; Software; Development; Methodology; Education; Variables; Barriers; Teaching; Learning; Analysis; Measurement; Description; Tecnologías de la información y la comunicación; Educación superior::Colombia; Docencia::Innovaciones Tecnológicas
• License: Abierto (Texto completo)