The right to education as a fundamental social right in its three dimensions: primary, secondary and higher education

En este artículo, se plantea el problema de si puede considerarse a la educación como un derecho fundamental. Se analizan las implicaciones que ha tenido su no inclusión como tal derecho en la Constitución en el capítulo de los derechos fundamentales. Se estudian dos grandes tradiciones sobre los derechos fundamentales: el neoliberalismo afirma que los derechos fundamentales son únicamente los derechos liberales civiles y políticos. Y el liberalismo social concibe que los derechos fundamentales son, además de los derechos liberales civiles y políticos, los económicos y sociales. En la parte final, se hace una reconstrucción del desarrollo del derecho a la educación en la jurisprudencia de la Corte Constitucional; termina con unas críticas al proyecto de reforma de la educación superior y unas sugerencias con miras a proponer a la educación como un derecho fundamental.

• Fecha de publicación: 2012
• Institución: Universidad del Rosario
• Repositorio: Repositorio EdocUR - U. Rosario
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.urosario.edu.co:10336/16465
• Acceso en línea: https://revistas.urosario.edu.co/index.php/sociojuridicos/article/view/2067; http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/16465
• Palabra clave: derechos fundamentales; derechos sociales; Derecho; Educación; liberalismo social; neoliberalismo; direitos fundamentais; direitos sociais; liberalismo social; neoliberalismo; educação; Education; fundamental rights; social rights; social liberalism; neo-liberalism
• License: Copyright (c) 2014 Estudios Socio-Jurídicos