Educación, contradicción y democracia: reflexiones a partir de Jacques Rancière

Este artículo se propone reflexionar alrededor de la educación a la luz del pensamiento estético-político del pensador francés Jacques Rancière. A través de sus planteamientos se busca argumentar que la educación está atravesada por una contradicción ineludible, primero, y que gracias a un entendimi...

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Autores:
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2024
Institución:
Universidad del Rosario
Repositorio:
Repositorio EdocUR - U. Rosario
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.urosario.edu.co:10336/43121
Acceso en línea:
https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/43121
Palabra clave:
Educación
Contradicción
Estético-político
Democracia
Jacques Rancière
Education
Contradition
Aesthetic-political
Democracy
Jacques Rancière
Rights
License
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International