Educación del derecho internacional en Bogotá : Un primer diagnóstico a partir del análisis de los programas de clase y su relación con las epistemologías de no conocimiento

Este artículo presenta los resultados de un diagnóstico inicial realizado en 24 programas de cursos de derecho internacional (DI) de 10 universidades bogotanas para analizar y problematizar la educación del derecho internacional, a la luz de las epistemologías de la ignorancia (agnotología). Este pr...

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Autores:

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2017

Institución:

Universidad del Rosario

Repositorio:

Repositorio EdocUR - U. Rosario

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.urosario.edu.co:10336/18763

Acceso en línea:

http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/18763

Palabra clave:

Agnotology
Bogotá
Epistemologies From The Ignorance
International Law
Legal Education
Derecho::Enseñanza
Derecho internacional::Educación
Educación superior::Derecho internacional

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