Modelo de evaluación del impacto del Moodle en el proceso docente de la Facultad de Administración
Actualmente, la sociedad de la información ha establecido el uso frecuente de las tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), lo cual ha permitió que las estrategias pedagógicas lideradas por la docencia, evoluciones y permitan el desarrollo de habilidades de formación que permitan a los...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2012
- Institución:
- Universidad del Rosario
- Repositorio:
- Repositorio EdocUR - U. Rosario
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.urosario.edu.co:10336/2872
- Acceso en línea:
- https://doi.org/10.48713/10336_2872
http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/2872
- Palabra clave:
- Moodle
Educación a distancia
Centro de Gestión de TIC para la Academia
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Innovaciones educativas
Tecnología educativa
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