Educator´s reflection on pedagogical practices changes

Este estudio investiga la percepción de los educadores de la primera infancia sobre los cambios generados en su práctica pedagógica en las dimensiones de saber, ser y hacer, luego de participar en un proceso de formación enfocado en la educación emocional y el desarrollo infantil psicoafectivo en Co...

Full description

Autores:

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2016

Institución:

Universidad del Rosario

Repositorio:

Repositorio EdocUR - U. Rosario

Idioma:

eng

OAI Identifier:

oai:repository.urosario.edu.co:10336/27560

Acceso en línea:

https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/27560

Palabra clave:

Educación Infantil
Educación Emocional
Práctica Pedagógica
Formación de profesores
NIñez temprana
Early Childhood Education
Emotional Education
Pedagogical Practice
Teacher Training
Early Childhood

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