The Correction of Psycho-Pedagogical Reading Difficulties in Spanish

Hoy en día, se considera que la mayor parte de las dificultades en el desarrollo de la lectura se relacionan con deficiencias psicopedagógicas, y no precisamente con las alteraciones neurológicas propias de la dislexia. No obstante, pocos estudios exploran cuáles son los mejores métodos para apoyar...

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Autores:
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2019
Institución:
Universidad del Rosario
Repositorio:
Repositorio EdocUR - U. Rosario
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.urosario.edu.co:10336/29307
Acceso en línea:
https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.6628
https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/29307
Palabra clave:
Lectura
Intervención
Infancia
Dificultad en el aprendizaje
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