El seminario investigativo como motivador de la participación en clase
El presente trabajo tuvo como objetivo introducir la técnica didáctica seminario investigativo, con la finalidad de incrementar la participación de los alumnos en clase, en la asignatura de Psicología del Aprendizaje del tercer semestre de Licenciatura
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 1998
- Institución:
- Universidad del Rosario
- Repositorio:
- Repositorio EdocUR - U. Rosario
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.urosario.edu.co:10336/10411
- Acceso en línea:
- http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/10411
- Palabra clave:
- Educación superior
Docencia universitaria
Aprendizaje - Investigaciones
Educación superior - Investigaciones
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