Differences in Motivations and Academic Achievement

Resumen: Este documento presenta nueva evidencia sobre el efecto de la motivación de los estudiantes en el rendimiento académico. Utilizando la información del examen realizado por el Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos de la OCDE en 2006 (PISA 2006), se encuentra que la motivación...

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Autores:

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2013

Institución:

Universidad del Rosario

Repositorio:

Repositorio EdocUR - U. Rosario

Idioma:

eng

OAI Identifier:

oai:repository.urosario.edu.co:10336/24630

Acceso en línea:

https://doi.org/10.17533/udea.le.n0a14330
https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/24630

Palabra clave:

motivaciones intrínsecas
educación
TICs
ciencia
intrinsic motivations
education
ICTs
science

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