TIC, Procesos cognitivos y escritura académica en estudiantes universitarios

El objetivo del estudio fue identificar los cambios en losprocesos cognitivos de estudiantes universitarios involucrados en laproducción de un texto académico y caracterizar estos procesos cuandose emplean mediaciones tecnológicas al iniciar y culminar un curso deescritura. La investigación se asume...

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Autores:
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2020
Institución:
Universidad del Rosario
Repositorio:
Repositorio EdocUR - U. Rosario
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.urosario.edu.co:10336/27113
Acceso en línea:
https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/27113
Palabra clave:
Procesos Cognitivos
Mediaciones Tecnológicas
Análisis de Datos
Estudiantes
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