Aprendizaje basado en retos: la Universidad del Rosario construye con NAOS Colombia soluciones empresariales

El aprendizaje basado en retos se ha aplicado como estrategia pedagógica en la Escuela de Administración de la Universidad del Rosario. En esta experiencia en particular se tomó la decisión de implementar dicha forma de aprendizaje a nivel de pregrado y posgrado, simultáneamente, lo que permitió bri...

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Autores:

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2020

Institución:

Universidad del Rosario

Repositorio:

Repositorio EdocUR - U. Rosario

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.urosario.edu.co:10336/25249

Acceso en línea:

https://doi.org/10.48713/10336_25249
https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/25249

Palabra clave:

Innovación pedagógica
Educación Superior
Aprendizaje basado en retos (ABR)
Enseñanza de la Administración
Marketing
Escuela de Negocios
Educación superior
Pedagogical innovation
Higher education
Challenge Based Learning (LBC)
Management Teaching
Marketing
Business School
Educación superior
Pedagogía
Administración
Negocios

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