Relación entre el nivel de pericia y la concepción de aprendizaje en estudiantes de psicología de la Universidad Cooperativa de Colombia seccional Cali

El objetivo de este estudio es identificar una posible relación entre la pericia y la concepción de aprendizaje de los estudiantes de psicología. Participan 108 sujetos que se distribuyen según su nivel de pericia: el 45.4% se ubica en un nivel de pericia baja (I semestre), el 25% y 29.6% se ubican...

Full description

Autores:

Castañeda Cárdenas, Sofia
García Vivas, Zuly Johana
Riaño Giraldo, Yuri Andrea

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2008

Institución:

Universidad Cooperativa de Colombia

Repositorio:

Repositorio UCC

Idioma:

OAI Identifier:

oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/14936

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/20.500.12494/14936

Palabra clave:

Aprendizaje
Pericia
Niveles de pericia
Concepción interpretativa
Desarrollo educativo
Nivel educativo
Educación
TG 2008 PSI 14936

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closedAccess

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Atribución