La pronunciación en la enseñanza de lenguas extranjeras

El tratamiento de la dimensión fónica del lenguaje ha estado marginado en las clases de español como lengua extranjera (ELE). Aunque ha habido un intento de reivindicarlo, no se ha logrado materializar eficientemente en el contexto docente. Factores como la desestimación de la pronunciación cuando s...

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Autores:

Silverio Pérez, Tania

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2014

Institución:

Universidad Cooperativa de Colombia

Repositorio:

Repositorio UCC

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/9942

Acceso en línea:

https://revistas.ucc.edu.co/index.php/ra/article/view/818
https://hdl.handle.net/20.500.12494/9942

Palabra clave:

Rights

openAccess

License

http://purl.org/coar/access_right/c_abf2