las tic como estrategia didáctica para el mejoramiento de la comprensión lectora en los estudiantes del grado 9° de la institución educativa Marco Tobón Mejía del municipio de Santa Rosa de Osos

Comprender lo que se lee es el fundamento esencial para el desarrollo de las diferentes competencias lectoras y vital a la hora de enfrentar la resolución de problemas, y es a través de ellas, que el ser humano logra entender el mundo que lo rodea, adquiriendo conocimientos, habilidades y destrezas...

Full description

Autores:
Aleans Figueroa, Jenifer Karina
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2018
Institución:
Universidad Cooperativa de Colombia
Repositorio:
Repositorio UCC
Idioma:
OAI Identifier:
oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/17234
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/20.500.12494/17234
Palabra clave:
Estrategias
Comprensión lectora
Didáctica
TG 2018 LTI 17234
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closedAccess
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Atribución