Las TIC: una estrategia para fortalecer la resolución problemas matemáticos en el grado 3.º en la institución educativa La Concha-sede El Carmen-municipio de Nechí

Por años la enseñanza de la matemática ha privilegiado el desarrollo parcelado y secuencial de contenidos, propios del currículo agregado, dónde los contenidos se presentan entre sí en una relación cerrada, estos es, si los contenidos están claramente delimitados y aislados entre sí; aquí el aprendi...

Full description

Autores:

Agualimpia Mosquera, Tarcy Nirondt
Villegas Martínez, Enoe Esther
Padilla Vega, Wilman Enrique

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2012

Institución:

Universidad Cooperativa de Colombia

Repositorio:

Repositorio UCC

Idioma:

OAI Identifier:

oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/17033

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/20.500.12494/17033

Palabra clave:

Resolución de problemas
Tecnología de la información y la comunicación (TIC)
Matemáticas
Métodos de enseñanza
Enseñanza primaria
TG 2012 LMI 17033

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