Nivel de lectura de gráficos estadísticos continuos en estudiantes de la Universidad Cooperativa de Colombia

El presente trabajo de investigación consistió en la descripción y deducción del Nivel de lectura de gráficos estadísticos continuos que tienen los estudiantes del programa de contaduría pública y administración de la Universidad Cooperativa de Colombia. El problema de investigación contemplaba analizar y evidenciar si diferencian los estudiantes de contaduría y administración de empresa de la universidad Cooperativa de Colombia, las variables de tipo continuo implícitas en los gráficos y tablas estadísticas. La investigación se desarrolló mediante la metodología descriptiva con enfoque inductivo. Como herramienta de recolección de información se llevó a cabo la aplicación de encuestas en donde se tomó un determinado número de estudiantes, del programa de contaduría y administración de empresas como la población y la muestra, para determinar el grado de lectura de gráficos y el conocimiento que poseen acerca de la estadística, y de la importancia que estos tienen para su cotidianidad. Como resultado de las encuestas se pudo comprobar que se hace necesario implementar estrategias que permitan incrementar el nivel de lectura de los gráficos estadísticos, al igual que la profundización en el análisis de las diferentes variables cuantitativas. Es indispensable que los estudiantes comprendan la relevancia que tiene el adquirir un amplio conocimiento sobre la lectura de los gráficos estadísticos, ya que esto es vital para tener un correcto análisis y llegar a una conclusión acertada en un tema determinado. El factor determinado del objetivo de la investigación era esperado, encontrando un gran porcentaje aislado con bajo nivel de lectura, lo que demuestra la importancia de propiciar estrategias que conlleven a incrementar dichos niveles.

• Autores: Ariza Sarmiento, Haylem Maritza; Quevedo Puerta, Leidy Mariana; Rubio Urueña, Diana Carolina
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Universidad Cooperativa de Colombia
• Repositorio: Repositorio UCC
• OAI Identifier: oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/16691
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/20.500.12494/16691
• Palabra clave: Analizar; Evidenciar; Relevancia; Tablas estadísticas y bajo nivel de lectura; Analyze; Evidence; Relevance; Statistical tables and low reading level
• Rights: openAccess
• License: Atribución