Intervención psicoeducativa para favorecer la convivencia escolar desde la comunicación asertiva.
El siguiente informe describe el diseño y estructuración de la intervención psicoeducativa para favorecer la convivencia escolar, a partir de promover la comunicación asertiva, aplicada en el Colegio Instituto Politécnico de Bucaramanga. Inicialmente se da una breve reseña institucional, con la inte...
- Autores:
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Caamaño Campuzano, Milena
Badillo Chávez, Yiyibeth
Silva Aguilar, Marly Liliana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/11356
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/11356
- Palabra clave:
- Comunicación
Psicoeducación
Convivencia escolar
Asertividad
TG 2018 PSI 11356
- Rights
- openAccess
- License
- Atribución – No comercial – Sin Derivar