Tipos de inteligencias presentes en estudiantes de dos colegios con propuestas pedagógicas conceptuales diferentes

Caracterización de los tipos de inteligencias propuestos por Howard Gardner en su teoría de las inteligencias múltiples, presentes en dos grupo de estudiantes que cursaban octavo grado de bachillerato en dos instituciones educativas con propuestas pedagógicas diferentes.

Autores:
Castaño González, Fabio César
Tipo de recurso:
Part of book
Fecha de publicación:
2016
Institución:
Universidad Cooperativa de Colombia
Repositorio:
Repositorio UCC
Idioma:
OAI Identifier:
oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/1075
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/20.500.12494/1075
Palabra clave:
Inteligencia, Inteligencias Múltiples, colegios, currículo, estrategias pedagógicas.
Rights
openAccess
License
Licencia CC