Estrategias de enseñanza-aprendizaje a través de videoconferencias.

El presente artículo de investigación indaga acerca de la per-cepción que tienen los estudiantes y profesores de la facultad de ciencias contables, económicas y administrativas (fccea) de la Universidad Cooperativa de Colombia.

Autores:

Huergo Tobar, Pedro luis

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2023

Institución:

Universidad Cooperativa de Colombia

Repositorio:

Repositorio UCC

Idioma:

OAI Identifier:

oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/50536

Acceso en línea:

https://doi.org/10.16925/ra.v17i31.1096
https://revistas.ucc.edu.co/index.php/ra/article/view/1096
https://hdl.handle.net/20.500.12494/50536

Palabra clave:

ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO
E VA D
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
MICEA
TUTORÍAS
VIDEOCONFERENCIA.

Rights

openAccess

License

http://purl.org/coar/access_right/c_abf2