Aproximaciones a la comprensión de la conducta pacífica en jóvenes escolares: una perspectiva desde la psicología positiva

Reflexionar y postular conceptos, categorías y estrategias para el desarrollo de la conducta pacífica, especialmente en niños y jóvenes, tanto en la educación como en la investigación, desde la psicología positiva.

• Autores: Ferrel Ortega, Fernando Robert
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2015
• Institución: Universidad Cooperativa de Colombia
• Repositorio: Repositorio UCC
• OAI Identifier: oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/42684
• Acceso en línea: https://doi.org/10.4323/rjlm.2014.229; https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-84907341569&partnerID=40&md5=770e4efdb68b9da84b4148aea075a043; https://hdl.handle.net/20.500.12494/42684
• Palabra clave: Aprendizaje social; conducta pacífica; psicología positiva
• Rights: closedAccess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_14cb