Aproximaciones a la comprensión de la conducta pacífica en jóvenes escolares: una perspectiva desde la psicología positiva

Reflexionar y postular conceptos, categorías y estrategias para el desarrollo de la conducta pacífica, especialmente en niños y jóvenes, tanto en la educación como en la investigación, desde la psicología positiva.

Autores:

Ferrel Ortega, Fernando Robert

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2015

Institución:

Universidad Cooperativa de Colombia

Repositorio:

Repositorio UCC

Idioma:

OAI Identifier:

oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/42684

Acceso en línea:

https://doi.org/10.4323/rjlm.2014.229
https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-84907341569&partnerID=40&md5=770e4efdb68b9da84b4148aea075a043
https://hdl.handle.net/20.500.12494/42684

Palabra clave:

Aprendizaje social
conducta pacífica
psicología positiva

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closedAccess

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