Estado del arte sobre cómo las Tecnologías de la Información y Comunicación aportan en el proceso de enseñanza y el aprendizaje estadístico en niños y niñas de educación básica primaria

En este artículo se busca comprender la importancia de la estadística como campo de aprendizaje general de todo ser humano. Así mismo, la presente revisión de literatura pretende ahondar acerca de cómo el aprendizaje estadístico influye desde los primeros años de cada individuo, determinando su efic...

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Autores:: Rivas Zuñiga, Virginia Julieth
Rojas Osorio, Daniel Alberto
Rodriguez Santiesteban, Alejandra Liceth
Ordecilla Márquez, Sara Daniela

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2022

Institución:: Universidad Cooperativa de Colombia

Repositorio:: Repositorio UCC

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description	En este artículo se busca comprender la importancia de la estadística como campo de aprendizaje general de todo ser humano. Así mismo, la presente revisión de literatura pretende ahondar acerca de cómo el aprendizaje estadístico influye desde los primeros años de cada individuo, determinando su eficacia y las estrategias que se emplean en su enseñanza, identificando la existencia formas adecuadas para la formación estadística en niños y niñas de educación básica primaria, y de haberlas, entender su funcionamiento. Además, se enfatiza y resalta los aportes que tienen las TICs dentro del proceso de formación en primaria al inculcar la enseñanza en el área de estadística, se pretende profundizar en cuál es su papel y describir las características de cómo harían uso de las mismas, los estudiantes durante dicho proceso. Todo lo anterior, sustentado teóricamente en diversas investigaciones previamente realizadas.
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Así mismo, la presente revisión de literatura pretende ahondar acerca de cómo el aprendizaje estadístico influye desde los primeros años de cada individuo, determinando su eficacia y las estrategias que se emplean en su enseñanza, identificando la existencia formas adecuadas para la formación estadística en niños y niñas de educación básica primaria, y de haberlas, entender su funcionamiento. Además, se enfatiza y resalta los aportes que tienen las TICs dentro del proceso de formación en primaria al inculcar la enseñanza en el área de estadística, se pretende profundizar en cuál es su papel y describir las características de cómo harían uso de las mismas, los estudiantes durante dicho proceso. Todo lo anterior, sustentado teóricamente en diversas investigaciones previamente realizadas.This article seeks to understand the importance of statistics as a general learning field for all human beings. Likewise, this literature review aims to delve into how statistical learning influences each individual from the earliest years, determining its effectiveness and the strategies used in its teaching, identifying the existence of adequate forms for statistical training in children and adolescents. girls of basic primary education, and if there are any, understand its operation. In addition, the influence that ICTs have within the primary education process is emphasized and highlighted by instilling teaching in the area of statistics, it is intended to deepen what their role is and describe the characteristics of how they would be used, the students during this process. All of the above, theoretically supported by various previously carried out investigations.virginia.rivasz@campusucc.edu.codaniel.rojasoso@campusucc.edu.coalejandra.rodriguesa@campusucc.edu.cosara.tordecilla@campusucc.edu.co22Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, CaliPsicologíaCaliEstadísticaAprendizajeEucación primariaTecnologías de la información y la comunicación – TICRevisión sistemática de literaturaTG 2022 PSI 48090StatisticsLearningPrimary educationInformation and communication technologies – ICTSystematic literature reviewEstado del arte sobre cómo las Tecnologías de la Información y Comunicación aportan en el proceso de enseñanza y el aprendizaje estadístico en niños y niñas de educación básica primariaTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribución – Sin Derivarinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Alfaro, A. & Alpízar, M. 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Estado del arte sobre cómo las Tecnologías de la Información y Comunicación aportan en el proceso de enseñanza y el aprendizaje estadístico en niños y niñas de educación básica primaria

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