Actitud y percepción de los docentes de básica primaria hacia el proceso de inclusión de niños, niñas y adolescentes con necesidades educativas especiales de la institución ciudadela educativa del Magdalena Medio en el municipio de Barrancabermeja

Esta investigación dirigida tuvo como objetivo caracterizar las actitudes y percepciones de los docentes de básica primaria hacia el proceso de inclusión de niños, niñas y adolescentes con Necesidades Educativas Especiales (N.E.E) en la Institución pública Ciudadela Educativa del Magdalena Medio del...

Full description

Autores:

Betancur Rendón, Yesenia
Díaz Gómez, Erika
Rojas Barajas, Tibisay

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2017

Institución:

Universidad Cooperativa de Colombia

Repositorio:

Repositorio UCC

Idioma:

OAI Identifier:

oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/10557

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/20.500.12494/10557

Palabra clave:

Inclusión
Actitud
Percepción
TG 2016 PSI 10557

Rights

openAccess

License

Atribución