La teoría constructivista sociocultural para la educación en la primera infancia

El presente artículo es un análisis reflexivo basado en el constructivismo sociocultural de Vigotsky, el cual a través de la literatura científica busca dar respuesta a lo siguiente: ¿se aplica actualmente la teoría constructivista sociocultural en la educación a la primera infancia? Con la finalida...

Full description

Autores:

Cruz Ruiz, Diego Fernando
Caicedo Tamayo, Maryluz

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2020

Institución:

Universidad Cooperativa de Colombia

Repositorio:

Repositorio UCC

Idioma:

OAI Identifier:

oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/32882

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/20.500.12494/32882

Palabra clave:

Primera infancia
Aprendizaje significativo
Desarrollo simbólico
Prácticas culturales
Aprender para aprender
TIC
Aprendizaje cooperativo
TG 2020 PSI 32882

Rights

openAccess

License

Atribución – No comercial – Sin Derivar