Diseño y evaluación de un programa de intervención para promover la conducta prosocial en niños y niñas de una institución educativa de Bucaramanga. Un aporte a la construcción de paz desde la escuela
La presente investigación tuvo como propósito diseñar y evaluar el impacto de un programa de intervención para el fortalecimiento de la conducta prosocial, con un diseño cuasi-experimental y una muestra de 131 escolares (70 grupo experimental, 61 control), entre los 8 y 11 años. Para la evaluación d...
- Autores:
-
Cañas Betancur, Dora Cristina
- Tipo de recurso:
- Informe
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/1805
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/1805
- Palabra clave:
- conducta de ayuda, juego, educación, escolares.
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La presente investigación tuvo como propósito diseñar y evaluar el impacto de un programa de intervención para el fortalecimiento de la conducta prosocial, con un diseño cuasi-experimental y una muestra de 131 escolares (70 grupo experimental, 61 control), entre los 8 y 11 años. Para la evaluación del pretest-postest se utilizó la adaptación al español de la Escala de Conducta Prosocial (Del Barrio, Moreno & López, 2001) |
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Universidad Cooperativa de ColombiaCañas Betancur, Dora Cristina2018-02-02T16:37:03Z2018-02-02T16:37:03Z2018https://hdl.handle.net/20.500.12494/1805Cañas Betancur, D. C. (2018) Diseño y evaluación de un programa de intervención para promover la conducta prosocial en niños y niñas de una institución educativa de Bucaramanga. Un aporte a la construcción de paz desde la escuela (Resultado de investigación) Universidad Cooperativa de Colombia, Bucaramanga, ColombiaLa presente investigación tuvo como propósito diseñar y evaluar el impacto de un programa de intervención para el fortalecimiento de la conducta prosocial, con un diseño cuasi-experimental y una muestra de 131 escolares (70 grupo experimental, 61 control), entre los 8 y 11 años. Para la evaluación del pretest-postest se utilizó la adaptación al español de la Escala de Conducta Prosocial (Del Barrio, Moreno & López, 2001)Los resultados indican que el programa fue eficaz, con diferencias significativas a posteriori de la intervención entre los grupos, con una media más alta para el experimental. En cuanto a los factores contenidos en la escala, la variable simpatía y ayuda, incrementó, no obstante; en el factor confianza no hubo cambios. En cuanto al género y edad, se destaca que las niñas y los participantes de 10 a 11 años, obtuvieron una media mayor en el postest.dora.canasb@campusucc.edu.coUniversidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, BucaramangaPsicologíaBucaramangaArchivoconducta de ayuda, juego, educación, escolares.Diseño y evaluación de un programa de intervención para promover la conducta prosocial en niños y niñas de una institución educativa de Bucaramanga. Un aporte a la construcción de paz desde la escuelaReporte de investigacióninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_93fcinfo:eu-repo/semantics/reportLicencia CCinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2PublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-84553https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/cdff7a45-9916-40aa-89f1-003cc7f85cdf/downloadcb8f4d9b72d863ad6737f22af442cc82MD52ORIGINALMemoria Académica Diseño Eval Programa Prosocial.pdfMemoria Académica Diseño Eval Programa Prosocial.pdfapplication/pdf252685https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/841692e6-1385-4649-bf07-f89ae4af01ce/downloadcb1d09e8ebf567ccf1eff962c7a2fc3eMD51Diseño y evaluacion de un programa de intervencion para promover.pdfDiseño y evaluacion de un programa de intervencion para 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