Analisis del discurso centrado en los perjuicios raciales manifestado en el juego simbólico en niños y niñas de 6 años residentes en Bogotá

A partir del análisis del discurso de niños y niñas de 6 años quienes se encuentran escolarizados en el grado cero-preescolar, de un centro educativo en Bogotá, se identificó qué elementos están presentes en el prejuicio racial, cuando eligen un compañero de juego. El método utilizado incluyó muñecos diseñados con rasgos que caracterizan a los afrodescendientes, los indígenas y los blancos o mestizos, en donde el cabello y el color que identificaría la piel fueron fundamentales. El juego simbólico fue libre aunque incluyo una directriz por parte de la investigadora, la interacción con los muñecos fue grabada y analizada de acuerdo con los criterios del análisis del discurso. En los resultados se encontró que los más escogidos fueron los muñecos con rasgos blancos, en los que los niños y niñas admiraron el cabello largo y color. Por otro lado, los muñecos con rasgos afro fueron los menos escogidos y a quienes posteriormente se les atribuyeron características negativas, “el ser negro es feo”, “lo malo”, “Ella es la bruja”, causante de peleas y que los compañeros no quieran jugar con un igual que tenga color de piel oscura. Se logró identificar que desde corta edad, el prejuicio racial está enmarcado en un concepto emitido por características físicas.

• Autores: Carabali Mulato, Diana María
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2016
• Institución: Universidad Cooperativa de Colombia
• Repositorio: Repositorio UCC
• OAI Identifier: oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/14001
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/20.500.12494/14001
• Palabra clave: Prejuicio racial; Raza; Muñecos - interraciales; Juego simbolico; TG 2016 PSI 14001; Racial prejudice; Race; Dolls - interracial; Symbolic game
• Rights: openAccess
• License: Atribución