Software aprendiendo partida doble con herramientas multimediales
El aprendizaje dentro de las instituciones educativas ha dejado de ser una labor tediosa para el estudiante, es por esto que las tecnologías de la información nos brindan herramientas que permiten que esta laboral cada día se torne más practica tanto para el docente como el estudiante, es por esto q...
- Autores:
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Asprilla Bonilla, Ludis Samir
- Tipo de recurso:
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- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
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Software educativo
Modelo pedagógico
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El aprendizaje dentro de las instituciones educativas ha dejado de ser una labor tediosa para el estudiante, es por esto que las tecnologías de la información nos brindan herramientas que permiten que esta laboral cada día se torne más practica tanto para el docente como el estudiante, es por esto que en muchos temas de enseñanza donde se evidencia la dificultad en el aprendizaje, debemos hacer uso de las herramientas que poseemos, para facilitar la comprensión y aprendizaje. En este proyecto se creará y utilizara un software que servirá como herramienta mediadora entre el joven y la enseñanza de la partida doble, utilizando las tecnologías de la información y la comunicación como medio motivante, acercando a los jóvenes en el conocimiento de un tema que es de vital importancia en su futuro profesional, ya que en cualquiera que sea su elección profesional este debe conocer temas contables básicos. |
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Muñoz Medina, JacquelineAsprilla Bonilla, Ludis Samir2019-03-28T14:15:55Z2019-03-28T14:15:55Z2017https://hdl.handle.net/20.500.12494/8018Asprilla Bonilla, L. S. (2017). Software aprendiendo partida doble con herramientas multimediales. (Tesis de Posgrado) Recuperado de: http://repository.ucc.edu.co/handle/ucc/8018El aprendizaje dentro de las instituciones educativas ha dejado de ser una labor tediosa para el estudiante, es por esto que las tecnologías de la información nos brindan herramientas que permiten que esta laboral cada día se torne más practica tanto para el docente como el estudiante, es por esto que en muchos temas de enseñanza donde se evidencia la dificultad en el aprendizaje, debemos hacer uso de las herramientas que poseemos, para facilitar la comprensión y aprendizaje. En este proyecto se creará y utilizara un software que servirá como herramienta mediadora entre el joven y la enseñanza de la partida doble, utilizando las tecnologías de la información y la comunicación como medio motivante, acercando a los jóvenes en el conocimiento de un tema que es de vital importancia en su futuro profesional, ya que en cualquiera que sea su elección profesional este debe conocer temas contables básicos.Learning within educational institutions is no longer a tedious task for the student, which is why the information technologies provide us with tools that allow this work every day becomes more practical for both the teacher and the student is why in many issues of education where learning disability is evident, we must use the tools we have, to facilitate understanding and learning. This project will create and use software that will serve as a mediating tool between the young and teaching twice, using information and communications technology as a motivating environment, approaching young people in the knowledge of a topic that is vital in their professional future, career choice this should know basic accounting issues.Introducción. -- Referente Pedagógico. -- 1.1 Análisis Curricular. -- 1.1.1 Objetivos Generales. -- 1.1.2 Objetivos Específicos. -- 1.1.3 Contenidos. -- 1.1.4 Metodología. -- 1.1.5 Secuencia. -- 1.1.6 Recursos. -- 1.1.7 Evaluación. -- 1.2 Modelo Pedagógico: constructivismo social. -- Uso de las TIC como herramienta pedagógica. -- 1.2.1 Diseño De Material Educativo Computarizado: Software Educativo. -- 1.2.2 Diseño del Programa. -- Referente Temático. -- 2.1 Cartilla. -- Referente al Diseño. -- 3.1 Importancia y caracterización del software. -- 3.2 Levantamiento de la información. -- 3.3 Factibilidad. -- 3.4 Población. -- 3.5 Mapa de navegación. -- 3.6 Guiones. -- 3.7 Diseño de interfaz. -- 3.8 Interactividad. -- 3.9 Manual de usuario. -- 3.10 Recomendaciones. -- Conclusiones. -- BibliografíaUniversidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Especialización en Multimedia para la Docencia, BogotáEspecialización en Multimedia para la DocenciaBogotáConstructivismo socialSoftware educativoModelo pedagógicoTG 2017 EMDSoftware aprendiendo partida doble con herramientas multimedialesActa de memoriashttp://purl.org/coar/resource_type/c_f744http://purl.org/coar/resource_type/c_8042http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/workingPaperinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionAtribución – No comercialinfo:eu-repo/semantics/closedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbGros, B. (1997). Diseños y programas educativos. Barcelona: Ed. Ariel EducaciónMarqués, P. (1995). Metodología para la elaboración del software educativo. Barcelona: Ed. EstelMarqués, P. (13 de Julio de 2013). La cultura tecnológica en la sociedad de la información. Obtenido de http://dewey.uab.es/pmarques/htmSquires, D. &. (1997). Cómo elegir y utilizar software educativo. Madrid: Ed. PaideiaZubiría Samper, M. D. (1999). Estructura de la pedagogía conceptual. En: Pedagogía Conceptual. Desarrollos filosóficos, pedagógicos y psicológicos. Bogotá D.C.: El Universo.Vigotsky, L. S. (1978). El desarrollo de los procesos psicológicos superiores. Barcelona: GrijalboPiaget, J. (1984). La representación del mundo en el niño. Madrid: MorataAUSUBEL-NOVAK-HANESIAN (1983) Psicología Educativa: Un punto de vista cognoscitivo . 2° Ed.TRILLAS MéxicoPublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-84334https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/c27de7ed-c39f-4c95-a5c3-dff6038b1728/download3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45MD53ORIGINAL2017_Software_Herramientas_Multimediales.pdf2017_Software_Herramientas_Multimediales.pdfapplication/pdf3735028https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/950e81c2-0178-4ca2-af53-808ad1093cfe/download0dab20c21f7730ac61fbd66d22ff58d0MD512017_Software_Herramientas_Multimediales_Formato_licenciadeuso.pdf2017_Software_Herramientas_Multimediales_Formato_licenciadeuso.pdfapplication/pdf1100889https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/392da6ef-a97f-49b8-b94a-04c405f6846c/download9149d5bd7fb4a316ce7210b69963d085MD52THUMBNAIL2017_Software_Herramientas_Multimediales.pdf.jpg2017_Software_Herramientas_Multimediales.pdf.jpgGenerated 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