Revisión sistemática sobre abordaje de la neuroeducación en el proceso de aprendizaje en niños escolarizados de básica primaria.
En este artículo se precisa mostrar el aporte de la neuroeducación a nivel cognitivo de cada estudiante, en edades de 6 a 10 años en el proceso de enseñanza y aprendizaje con niños escolarizados de básica primaria, brindando a los docentes herramientas a la hora de implementar buenas estrategias did...
- Autores:
-
Cortés Micolta, María Gisela
Granja Obregón , Luz Mary
Portocarrero , Karla Rosiry
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/51391
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/51391
- Palabra clave:
- Neuroeducación
Neurociencia
Aprendizaje
Estudiantes
Docentes
Aprendizaje significativo.
TG 2022 EAE 51391
- Rights
- openAccess
- License
- Atribución – No comercial – Sin Derivar
| id |
COOPER2_60c291aaae032afce804ece0a749b26f |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/51391 |
| network_acronym_str |
COOPER2 |
| network_name_str |
Repositorio UCC |
| repository_id_str |
|
| dc.title.none.fl_str_mv |
Revisión sistemática sobre abordaje de la neuroeducación en el proceso de aprendizaje en niños escolarizados de básica primaria. |
| title |
Revisión sistemática sobre abordaje de la neuroeducación en el proceso de aprendizaje en niños escolarizados de básica primaria. |
| spellingShingle |
Revisión sistemática sobre abordaje de la neuroeducación en el proceso de aprendizaje en niños escolarizados de básica primaria. Neuroeducación Neurociencia Aprendizaje Estudiantes Docentes Aprendizaje significativo. TG 2022 EAE 51391 |
| title_short |
Revisión sistemática sobre abordaje de la neuroeducación en el proceso de aprendizaje en niños escolarizados de básica primaria. |
| title_full |
Revisión sistemática sobre abordaje de la neuroeducación en el proceso de aprendizaje en niños escolarizados de básica primaria. |
| title_fullStr |
Revisión sistemática sobre abordaje de la neuroeducación en el proceso de aprendizaje en niños escolarizados de básica primaria. |
| title_full_unstemmed |
Revisión sistemática sobre abordaje de la neuroeducación en el proceso de aprendizaje en niños escolarizados de básica primaria. |
| title_sort |
Revisión sistemática sobre abordaje de la neuroeducación en el proceso de aprendizaje en niños escolarizados de básica primaria. |
| dc.creator.fl_str_mv |
Cortés Micolta, María Gisela Granja Obregón , Luz Mary Portocarrero , Karla Rosiry |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Ayala, Nohora |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Cortés Micolta, María Gisela Granja Obregón , Luz Mary Portocarrero , Karla Rosiry |
| dc.subject.none.fl_str_mv |
Neuroeducación Neurociencia Aprendizaje Estudiantes Docentes Aprendizaje significativo. |
| topic |
Neuroeducación Neurociencia Aprendizaje Estudiantes Docentes Aprendizaje significativo. TG 2022 EAE 51391 |
| dc.subject.classification.none.fl_str_mv |
TG 2022 EAE 51391 |
| description |
En este artículo se precisa mostrar el aporte de la neuroeducación a nivel cognitivo de cada estudiante, en edades de 6 a 10 años en el proceso de enseñanza y aprendizaje con niños escolarizados de básica primaria, brindando a los docentes herramientas a la hora de implementar buenas estrategias didácticas para la enseñanza, ya que la manera en que aprende cada individuo es distinta; por otra parte se tiene en cuenta el manejo de las emociones, puesto que el estudiante en dicho proceso, debe tener una buena canalización de estas por la razón de que se pueden presentar de manera positiva o negativa y el individuo podría llegar a reaccionar por medio del impulso. Por ello este artículo se centra en la neuroeducación y en los descubrimientos de esta disciplina; tomando como referencia las investigaciones de Francisco Mora, Dominguez M, Marlucio y Posada, Luque y Zambrano, entre otros. Es necesario señalar la importancia que la educación inicial comienza desde el mismo nacimiento hasta los seis años de edad, con la intervención de la familia y los centros educativos que pueden fortalecer el desarrollo físico, emocional, cognitivo, intelectual, social de cada niño y niña inmersos en el sistema escolar. Por ende, es importante conocer de manera profunda sobre el aprendizaje en el niño que está íntimamente relacionado con la adquisición de competencias, destrezas y conocimientos, implicando dos aspectos de gran relevancia: el proceso de aprender y los aprendizajes conseguidos. Desde este punto de vista se hace necesario este modelo de enseñanza: la Neuroeducación en el proceso de aprendizaje, si tomamos en cuenta que es a partir del cerebro que comienza el verdadero aprendizaje y a través de diferentes estímulos donde el niño comienza a despertar su verdadero interés hacia cierto temas y así desarrollar habilidades, destrezas y lograr alcanzar excelentes resultados en esta etapa y la iniciación de las elucubraciones del primer grado (lectura, escritura y matemática) que constituye un reto y desafío para los maestros. |
| publishDate |
2022 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2022-06-05 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2023-06-16T14:15:16Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2023-06-16T14:15:16Z |
| dc.type.none.fl_str_mv |
Trabajo de grado - Pregrado |
| dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.driver.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.version.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| status_str |
acceptedVersion |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/20.500.12494/51391 |
| dc.identifier.bibliographicCitation.none.fl_str_mv |
Cortés Micolta, M. G. Granja Obregón, L. M. y Portocarrero, K. R. (2022). Revisión sistemática sobre abordaje de la neuroeducación en el proceso de aprendizaje en niños escolarizados de básica primaria. [Tesis de pregrado, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio Institucional UCC https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/51391 |
| url |
https://hdl.handle.net/20.500.12494/51391 |
| identifier_str_mv |
Cortés Micolta, M. G. Granja Obregón, L. M. y Portocarrero, K. R. (2022). Revisión sistemática sobre abordaje de la neuroeducación en el proceso de aprendizaje en niños escolarizados de básica primaria. [Tesis de pregrado, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio Institucional UCC https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/51391 |
| dc.relation.references.none.fl_str_mv |
Araya Pizarro,S. y Espinoza Pasten,L.(2020). Aportes desde las neurociencias para la comprensión de los procesos de aprendizaje en los contextos educativos. Propósitos y Representaciones, 8(1), e312. Castro Cárdenas, M. & Cevallos Cedeño, Á. (2021). La estimulación del cerebro y su influencia en el aprendizaje de los niños de preescolar. Revista de Ciencias Humanísticas y Sociales (ReHuSó), 6(1), 49-56. Epub 03 de abril de 2021.https://doi.org/10.5281/zenodo.5512747 De Souza Martins, M., Posada Bernal, S., & Lucio Tavera, P. A. (2019). Neuroeducación: Una Propuesta Pedagógica para Educación Infantil. Análisis, 51(94), 159-179. https://doi.org/10.15332/s0120-8454.2019.0094.08 Domínguez Márquez, M. (2019). Neuroeducación: elemento para potenciar el aprendizaje en las aulas del siglo XXI. Educación y ciencia, 8(52), 66-76. Ellis Ormrod,J.(2005).Definiciones y perspectivas del aprendizaje(JP.), Aprendizaje humano(3-12),PEARSONPRENTICE HALL Garces Cobos,L.Montaluisa Vivas,A.& Salas Jaramillo,E.(2018). El aprendizaje significativo y su relación con los estilos de aprendizaje. Secretaría de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación – SENESCYT Garcés Vieira, M. & Suárez Escudero, J. (2014). NEUROPLASTICIDAD: ASPECTOS BIOQUÍMICOS Y NEUROFISIOLÓGICOS. CES Medicina, 28(1), 119–132. Recuperado a partir de https://revistas.ces.edu.co/index.php/medicina/article/view/2748 Luque Alcívar, K. & Lucas Zambrano,M.(2020): “La Neuroeducación en el proceso de enseñanza aprendizaje”, Revista Atlante: Cuadernos de Educación y Desarrollo (junio 2020). En línea: https://www.eumed.net/rev/atlante/2020/06/neuroeducacion.html Meneses Granados, N. (2019). Neuroeducación. Sólo se puede aprender aquello que se ama, de Francisco Mora Teruel. Perfiles Educativos, 41(165), 210-216. https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2019.165.59403 Pherez,G.Vargas,S.& Jerez,J.(2018).Neuroaprendizaje,una propuesta educativa:Herramientas para mejorar la praxis del docente.Civilizar Ciencias Sociales yHumanas,Vol.18,num.34,pp.149-166, Universidad Sergio Arboleda. |
| dc.rights.license.none.fl_str_mv |
Atribución – No comercial – Sin Derivar |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| rights_invalid_str_mv |
Atribución – No comercial – Sin Derivar http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.extent.none.fl_str_mv |
39 p. |
| dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Especialización en Aprendizaje Escolar y sus Dificultades, Cali |
| dc.publisher.program.none.fl_str_mv |
Especialización en Aprendizaje Escolar y sus Dificultades |
| dc.publisher.place.none.fl_str_mv |
Cali |
| publisher.none.fl_str_mv |
Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Especialización en Aprendizaje Escolar y sus Dificultades, Cali |
| institution |
Universidad Cooperativa de Colombia |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/802e8cb0-4c48-4cd7-81dc-b8e044ce65ba/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/ff6d0b77-4dd0-4996-9f01-fa7b84028fbb/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/3d43178a-5269-4620-85cd-f9139b28df50/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/83e0b9eb-d9b6-4fdc-8854-01b58709db0c/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/0b40b714-9f74-4fa4-9061-8adb61b84aa5/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/109ab905-27af-4919-993c-a329c13fabda/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/f2755735-edd8-4a29-8749-2c9a8717d1b6/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/6d142871-e1db-47dc-91f5-5a4f91f39b97/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/f3c0f63a-558a-4636-9dc1-9a18dbabc8aa/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/a984cccd-4f9e-4b47-beec-27cfc7c82287/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
34c4e10cf8125a6161bb4d30990cbac0 7e4325389b1003696b5b01524f460721 fee80864a619cdde7098534a12b11690 3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45 6b69df046183fef8b2a43cf075c6eb76 216ffb8fda550bb9cbb9688b15866266 1f757ed9b35e1c2288bd1a21a422466b 621ea82c03460f137f738880a8a1f050 3c53b61b22d5fc85a0af4ec1c53ba7cc df90e93e4504ef4e1d57284859afc888 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia |
| repository.mail.fl_str_mv |
bdigital@metabiblioteca.com |
| _version_ |
1814246895854288896 |
| spelling |
Ayala, NohoraCortés Micolta, María GiselaGranja Obregón , Luz MaryPortocarrero , Karla Rosiry2023-06-16T14:15:16Z2023-06-16T14:15:16Z2022-06-05https://hdl.handle.net/20.500.12494/51391Cortés Micolta, M. G. Granja Obregón, L. M. y Portocarrero, K. R. (2022). Revisión sistemática sobre abordaje de la neuroeducación en el proceso de aprendizaje en niños escolarizados de básica primaria. [Tesis de pregrado, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio Institucional UCC https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/51391En este artículo se precisa mostrar el aporte de la neuroeducación a nivel cognitivo de cada estudiante, en edades de 6 a 10 años en el proceso de enseñanza y aprendizaje con niños escolarizados de básica primaria, brindando a los docentes herramientas a la hora de implementar buenas estrategias didácticas para la enseñanza, ya que la manera en que aprende cada individuo es distinta; por otra parte se tiene en cuenta el manejo de las emociones, puesto que el estudiante en dicho proceso, debe tener una buena canalización de estas por la razón de que se pueden presentar de manera positiva o negativa y el individuo podría llegar a reaccionar por medio del impulso. Por ello este artículo se centra en la neuroeducación y en los descubrimientos de esta disciplina; tomando como referencia las investigaciones de Francisco Mora, Dominguez M, Marlucio y Posada, Luque y Zambrano, entre otros. Es necesario señalar la importancia que la educación inicial comienza desde el mismo nacimiento hasta los seis años de edad, con la intervención de la familia y los centros educativos que pueden fortalecer el desarrollo físico, emocional, cognitivo, intelectual, social de cada niño y niña inmersos en el sistema escolar. Por ende, es importante conocer de manera profunda sobre el aprendizaje en el niño que está íntimamente relacionado con la adquisición de competencias, destrezas y conocimientos, implicando dos aspectos de gran relevancia: el proceso de aprender y los aprendizajes conseguidos. Desde este punto de vista se hace necesario este modelo de enseñanza: la Neuroeducación en el proceso de aprendizaje, si tomamos en cuenta que es a partir del cerebro que comienza el verdadero aprendizaje y a través de diferentes estímulos donde el niño comienza a despertar su verdadero interés hacia cierto temas y así desarrollar habilidades, destrezas y lograr alcanzar excelentes resultados en esta etapa y la iniciación de las elucubraciones del primer grado (lectura, escritura y matemática) que constituye un reto y desafío para los maestros.In this article, it is necessary to show the contribution of Neuroeducation at the cognitive level of each student, aged 6 to 10 years, in the teaching and learning process with children enrolled in primary school, providing teachers with tools when implementing good didactic strategies for teaching, since the way in which each individual learns is different; On the other hand, the management of emotions is taken into account, since the student in this process must have a good channeling of these for the reason that they can be presented in a positive or negative way and the individual could react through of the impulse. For this reason, this article focuses on Neuroeducation and the discoveries of this discipline; taking as reference the investigations of Francisco Mora, Dominguez M, Marlucio and Posada, Luque and Zambrano, among others. It is necessary to point out the importance that initial education begins from birth to six years of age, with the intervention of the family and educational centers that can strengthen the physical, emotional, cognitive, intellectual, social development of each boy and girl. embedded in the school system. Therefore, it is important to know in depth about the child's learning that is closely related to the acquisition of skills, abilities and knowledge, involving two highly relevant aspects: the learning process and the learning achieved. From this point of view, this teaching model is necessary: Neuroeducation in the learning process, if we take into account that it is from the brain that true learning begins and through different stimuli where the child begins to awaken his true interest. towards certain topics and thus develop abilities, skills and achieve excellent results at this stage and the initiation of first grade musings (reading, writing and mathematics) that constitutes a challenge and challenge for teachers.maria.cortesmicol@campusucc.edu.co39 p.Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Especialización en Aprendizaje Escolar y sus Dificultades, CaliEspecialización en Aprendizaje Escolar y sus DificultadesCaliNeuroeducaciónNeurocienciaAprendizajeEstudiantesDocentesAprendizaje significativo.TG 2022 EAE 51391Revisión sistemática sobre abordaje de la neuroeducación en el proceso de aprendizaje en niños escolarizados de básica primaria.Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAtribución – No comercial – Sin Derivarinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Araya Pizarro,S. y Espinoza Pasten,L.(2020). Aportes desde las neurociencias para la comprensión de los procesos de aprendizaje en los contextos educativos. Propósitos y Representaciones, 8(1), e312.Castro Cárdenas, M. & Cevallos Cedeño, Á. (2021). La estimulación del cerebro y su influencia en el aprendizaje de los niños de preescolar. Revista de Ciencias Humanísticas y Sociales (ReHuSó), 6(1), 49-56. Epub 03 de abril de 2021.https://doi.org/10.5281/zenodo.5512747De Souza Martins, M., Posada Bernal, S., & Lucio Tavera, P. A. (2019). Neuroeducación: Una Propuesta Pedagógica para Educación Infantil. Análisis, 51(94), 159-179. https://doi.org/10.15332/s0120-8454.2019.0094.08Domínguez Márquez, M. (2019). Neuroeducación: elemento para potenciar el aprendizaje en las aulas del siglo XXI. Educación y ciencia, 8(52), 66-76.Ellis Ormrod,J.(2005).Definiciones y perspectivas del aprendizaje(JP.), Aprendizaje humano(3-12),PEARSONPRENTICE HALLGarces Cobos,L.Montaluisa Vivas,A.& Salas Jaramillo,E.(2018). El aprendizaje significativo y su relación con los estilos de aprendizaje. Secretaría de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación – SENESCYTGarcés Vieira, M. & Suárez Escudero, J. (2014). NEUROPLASTICIDAD: ASPECTOS BIOQUÍMICOS Y NEUROFISIOLÓGICOS. CES Medicina, 28(1), 119–132. Recuperado a partir de https://revistas.ces.edu.co/index.php/medicina/article/view/2748Luque Alcívar, K. & Lucas Zambrano,M.(2020): “La Neuroeducación en el proceso de enseñanza aprendizaje”, Revista Atlante: Cuadernos de Educación y Desarrollo (junio 2020). En línea: https://www.eumed.net/rev/atlante/2020/06/neuroeducacion.htmlMeneses Granados, N. (2019). Neuroeducación. Sólo se puede aprender aquello que se ama, de Francisco Mora Teruel. Perfiles Educativos, 41(165), 210-216. https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2019.165.59403Pherez,G.Vargas,S.& Jerez,J.(2018).Neuroaprendizaje,una propuesta educativa:Herramientas para mejorar la praxis del docente.Civilizar Ciencias Sociales yHumanas,Vol.18,num.34,pp.149-166, Universidad Sergio Arboleda.PublicationORIGINALArobación asesor- Aprobado.pdfArobación asesor- Aprobado.pdfActa de sustentacionapplication/pdf416358https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/802e8cb0-4c48-4cd7-81dc-b8e044ce65ba/download34c4e10cf8125a6161bb4d30990cbac0MD542022_revision_sistematica_neuroeducacion .pdf2022_revision_sistematica_neuroeducacion .pdfTrabajo de gradoapplication/pdf360714https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/ff6d0b77-4dd0-4996-9f01-fa7b84028fbb/download7e4325389b1003696b5b01524f460721MD552022_revision_sistematica_neuroeducacion¬_formato_licenciadeuso .pdf2022_revision_sistematica_neuroeducacion¬_formato_licenciadeuso .pdfFormato licencia de usoapplication/pdf210373https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/3d43178a-5269-4620-85cd-f9139b28df50/downloadfee80864a619cdde7098534a12b11690MD56LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-84334https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/83e0b9eb-d9b6-4fdc-8854-01b58709db0c/download3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45MD52TEXTArobación asesor- Aprobado.pdf.txtArobación asesor- Aprobado.pdf.txtExtracted texttext/plain1118https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/0b40b714-9f74-4fa4-9061-8adb61b84aa5/download6b69df046183fef8b2a43cf075c6eb76MD572022_revision_sistematica_neuroeducacion .pdf.txt2022_revision_sistematica_neuroeducacion .pdf.txtExtracted texttext/plain69119https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/109ab905-27af-4919-993c-a329c13fabda/download216ffb8fda550bb9cbb9688b15866266MD592022_revision_sistematica_neuroeducacion¬_formato_licenciadeuso .pdf.txt2022_revision_sistematica_neuroeducacion¬_formato_licenciadeuso .pdf.txtExtracted texttext/plain6064https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/f2755735-edd8-4a29-8749-2c9a8717d1b6/download1f757ed9b35e1c2288bd1a21a422466bMD511THUMBNAILArobación asesor- Aprobado.pdf.jpgArobación asesor- Aprobado.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg9876https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/6d142871-e1db-47dc-91f5-5a4f91f39b97/download621ea82c03460f137f738880a8a1f050MD582022_revision_sistematica_neuroeducacion .pdf.jpg2022_revision_sistematica_neuroeducacion .pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg12194https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/f3c0f63a-558a-4636-9dc1-9a18dbabc8aa/download3c53b61b22d5fc85a0af4ec1c53ba7ccMD5102022_revision_sistematica_neuroeducacion¬_formato_licenciadeuso .pdf.jpg2022_revision_sistematica_neuroeducacion¬_formato_licenciadeuso .pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg11509https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/a984cccd-4f9e-4b47-beec-27cfc7c82287/downloaddf90e93e4504ef4e1d57284859afc888MD51220.500.12494/51391oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/513912024-08-10 17:27:24.642restrictedhttps://repository.ucc.edu.coRepositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombiabdigital@metabiblioteca.comVU5JVkVSU0lEQUQgQ09PUEVSQVRJVkEgREUgQ09MT01CSUEKUkVQT1NJVE9SSU9TIElOU1RJVFVDSU9OQUxFUwpMSUNFTkNJQSBERSBVU08KClBvciBtZWRpbyBkZWwgcHJlc2VudGUgZG9jdW1lbnRvLCBlbCBBdXRvcihlcyksIG1heW9yIChlcykgZGUgZWRhZCwgcXVpZW4gZW4gYWRlbGFudGUgc2UgZGVub21pbmFyw6EgZWwgQVVUT1IsIGNvbmZpZXJlIGEgbGEgVU5JVkVSU0lEQUQgQ09PUEVSQVRJVkEgREUgQ09MT01CSUEsIGNvbiBOSVQuIDg2MC0wMjk5MjQtNywgdW5hIExJQ0VOQ0lBIERFIFVTTyBkZSBvYnJhLCBiYWpvIGxhcyBzaWd1aWVudGVzIGNvbmRpY2lvbmVzLgoKQ0zDgVVTVUxBUwoKUFJJTUVSQS4gT2JqZXRvLiBFTCBBVVRPUiBwb3IgZXN0ZSBhY3RvIGF1dG9yaXphIGxhIHV0aWxpemFjacOzbiBkZSBsYSBvYnJhLCBkZSBjb25mb3JtaWRhZCBjb24gbG8gZXN0aXB1bGFkbyBhIGNvbnRpbnVhY2nDs246IAoKKGEpIFBhcmEgZWZlY3RvcyBkZSBsYSBwcmVzZW50ZSBsaWNlbmNpYSBzZSBhdXRvcml6YSBsYSByZXByb2R1Y2Npw7NuIGRlIGxhIG9icmEgYW50ZXJpb3JtZW50ZSBjaXRhZGEsIGxhIGN1YWwgc2UgYWxvamFyw6EgZW4gZm9ybWF0byBkaWdpdGFsIGVuIGxhcyBwbGF0YWZvcm1hcyBvIHJlcG9zaXRvcmlvcyBhZG1pbmlzdHJhZG9zIHBvciBsYSBVTklWRVJTSURBRCBvIGVuIG90cm8gdGlwbyBkZSByZXBvc2l0b3Jpb3MgZXh0ZXJub3MgbyBww6FnaW5hcyB3ZWIgZXNjb2dpZG9zIHBvciBsYSBVTklWRVJTSURBRCwgcGFyYSBmaW5lcyBkZSBkaWZ1c2nDs24geSBkaXZ1bGdhY2nDs24uIEFkaWNpb25hbG1lbnRlLCBzZSBhdXRvcml6YSBhIHF1ZSBsb3MgdXN1YXJpb3MgaW50ZXJub3MgeSBleHRlcm5vcyBkZSBkaWNoYXMgcGxhdGFmb3JtYXMgbyByZXBvc2l0b3Jpb3MgcmVwcm9kdXpjYW4gbyBkZXNjYXJndWVuIGxhIG9icmEsIHNpbiDDoW5pbW8gZGUgbHVjcm8sIHBhcmEgZmluZXMgcHJpdmFkb3MsIGVkdWNhdGl2b3MgbyBhY2Fkw6ltaWNvczsgc2llbXByZSB5IGN1YW5kbyBubyBzZSB2aW9sZW4gYWN1ZXJkb3MgY29uIGVkaXRvcmVzLCBwZXJpb2RvcyBkZSBlbWJhcmdvIG8gYWN1ZXJkb3MgZGUgY29uZmlkZW5jaWFsaWRhZCBxdWUgYXBsaXF1ZW4uCgooYikgU2UgYXV0b3JpemEgbGEgY29tdW5pY2FjacOzbiBww7pibGljYSB5IGxhIHB1ZXN0YSBhIGRpc3Bvc2ljacOzbiBkZSBsYSBvYnJhIG1lbmNpb25hZGEsIGVuIGFjY2VzbyBhYmllcnRvLCBwYXJhIHN1IHV0aWxpemFjacOzbiBlbiBsYXMgcGxhdGFmb3JtYXMgbyByZXBvc2l0b3Jpb3MgYWRtaW5pc3RyYWRvcyBwb3IgbGEgVU5JVkVSU0lEQUQuCgooYykgTG8gYW50ZXJpb3IgZXN0YXLDoSBzdWpldG8gYSBsYXMgZGVmaW5pY2lvbmVzIGNvbnRlbmlkYXMgZW4gbGEgRGVjaXNpw7NuIEFuZGluYSAzNTEgZGUgMTk5MyB5IGxhIExleSAyMyBkZSAxOTgyLgoKClNFR1VOREEuIE9yaWdpbmFsaWRhZCB5IHJlY2xhbWFjaW9uZXMuIEVsIEFVVE9SIGRlY2xhcmEgcXVlIGxhIE9CUkEgZXMgb3JpZ2luYWwgeSBxdWUgZXMgZGUgc3UgY3JlYWNpw7NuIGV4Y2x1c2l2YSwgbm8gZXhpc3RpZW5kbyBpbXBlZGltZW50byBkZSBjdWFscXVpZXIgbmF0dXJhbGV6YSAoZW1iYXJnb3MsIHVzbyBkZSBtYXRlcmlhbCBwcm90ZWdpZG8gcG9yIGRlcmVjaG9zIGRlIGF1dG9yKSBwYXJhIGxhIGNvbmNlc2nDs24gZGUgbG9zIGRlcmVjaG9zIHByZXZpc3RvcyBlbiBlc3RlIGFjdWVyZG8uIEVsIEFVVE9SIHJlc3BvbmRlcsOhIHBvciBjdWFscXVpZXIgYWNjacOzbiBkZSByZWl2aW5kaWNhY2nDs24sIHBsYWdpbyB1IG90cmEgY2xhc2UgZGUgcmVjbGFtYWNpw7NuIHF1ZSBhbCByZXNwZWN0byBwdWRpZXJhIHNvYnJldmVuaXIuCgpURVJDRVJBLiBDb250cmFwcmVzdGFjacOzbi4gRWwgQVVUT1IgYXV0b3JpemEgYSBxdWUgc3Ugb2JyYSBzZWEgdXRpbGl6YWRhIGRlIGNvbmZvcm1pZGFkIGNvbiBsYSBjbMOhdXN1bGEgUFJJTUVSQSBkZSBmb3JtYSBncmF0dWl0YSwgZXMgZGVjaXIsIHF1ZSBsYSB1dGlsaXphY2nDs24gZGUgbGEgbWlzbWEgbm8gZ2VuZXJhIG5pbmfDum4gcGFnbyBvIHJlZ2Fsw61hcyBlbiBmYXZvciBkZSBlc3RlLgoKQ1VBUlRBLiBUaXR1bGFyaWRhZCBkZSBkZXJlY2hvcy4gRWwgcHJlc2VudGUgY29udHJhdG8gbm8gdHJhbnNmaWVyZSBsYSB0aXR1bGFyaWRhZCBkZSBsb3MgZGVyZWNob3MgcGF0cmltb25pYWxlcyBzb2JyZSBsYXMgb2JyYXMgYW50ZXJpb3JtZW50ZSBtZW5jaW9uYWRhcyBhIGxhIFVOSVZFUlNJREFELiDDmm5pY2FtZW50ZSBoYWNlIHJlbGFjacOzbiBhIHVuYSBsaWNlbmNpYSBubyBleGNsdXNpdmEgZW4gbG9zIHTDqXJtaW5vcyB5IGNvbmRpY2lvbmVzIGFudGVyaW9ybWVudGUgcGFjdGFkb3MuCgpRVUlOVEEuIENyw6lkaXRvcy4gTGEgVU5JVkVSU0lEQUQgc2UgY29tcHJvbWV0ZSBhIGRhciBhbCBBVVRPUiwgZWwgcmVjb25vY2ltaWVudG8gZGVudHJvIGNhZGEgZm9ybWEgZGUgdXRpbGl6YWNpw7NuIGVuIGxhIG9icmEuIExvcyBjcsOpZGl0b3MgZGViZW4gZmlndXJhciBlbiBjYWRhIHVubyBkZSBsb3MgZm9ybWF0b3MgbyByZWdpc3Ryb3MgZGUgcHVibGljYWNpw7NuLiBObyBjb25zdGl0dWlyw6EgdW5hIHZpb2xhY2nDs24gYSBsb3MgZGVyZWNob3MgbW9yYWxlcyBkZWwgYXV0b3IgbGEgbm8gcmVwcm9kdWNjacOzbiwgY29tdW5pY2FjacOzbiBvIGRlbcOhcyB1dGlsaXphY2lvbmVzIGRlIGxhIG9icmEuIExhIHV0aWxpemFjacOzbiBvIG5vIGRlIGxhIG9icmEsIGFzw60gY29tbyBzdSBmb3JtYSBkZSB1dGlsaXphY2nDs24gc2Vyw6EgZmFjdWx0YWQgZXhjbHVzaXZhIGRlIGxhIFVOSVZFUlNJREFELgogClNFWFRBLiBEdXJhY2nDs24geSB0ZXJyaXRvcmlvLiBMYSBwcmVzZW50ZSBsaWNlbmNpYSBkZSB1c28gcXVlIHNlIG90b3JnYSBhIGZhdm9yIGRlIGxhIFVOSVZFUlNJREFEIHRlbmRyw6EgdW5hIGR1cmFjacOzbiBlcXVpdmFsZW50ZSBhbCB0w6lybWlubyBkZSBwcm90ZWNjacOzbiBsZWdhbCBkZSBsYSBvYnJhIHkgcGFyYSB0b2RvcyBsb3MgcGHDrXNlcyBkZWwgbXVuZG8uCgpTw4lQVElNQS4gVXNvIGRlIENyZWF0aXZlIENvbW1vbnMuIEVsIEFVVE9SIGF1dG9yaXphcsOhIGxhIGRpZnVzacOzbiBkZSBzdSBjb250ZW5pZG8gYmFqbyB1bmEgbGljZW5jaWEgQ3JlYXRpdmUgQ29tbW9ucyBhdHJpYnVjacOzbiA0LjAgaW50ZXJuYWNpb25hbCwgcXVlIGRlYmVyw6EgaW5jbHVpcnNlIGVuIGVsIGNvbnRlbmlkby4gCgpPQ1RBVkEuIERlcmVjaG8gZGUgZXhjbHVzacOzbi4gQ2FkYSBhdXRvciBwdWVkZSBpbmRpY2FyIGVuIGVsIG1vbWVudG8gZGUgZGVww7NzaXRvIGRlbCBjb250ZW5pZG8gcXVlIGVsIHRleHRvIGNvbXBsZXRvIGRlIGxhIHByb2R1Y2Npw7NuIGFjYWTDqW1pY2EgbyBjaWVudMOtZmljYSBubyBlc3RlIGNvbiBhY2Nlc28gYWJpZXJ0byBlbiBlbCBSZXBvc2l0b3JpbyBJbnN0aXR1Y2lvbmFsIHBvciBtb3Rpdm9zIGRlIGNvbmZpZGVuY2lhbGlkYWQsIHBvcnF1ZSBzZSBlbmN1ZW50cmUgZW4gdsOtYXMgZGUgb2J0ZW5lciB1biBkZXJlY2hvIGRlIHByb3BpZWRhZCBpbmR1c3RyaWFsIG8gZXhpc3RpciBhY3VlcmRvcyBwcmV2aW9zIGNvbiB0ZXJjZXJvcyAoZWRpdG9yaWFsZXMsIHJldmlzdGFzIGNpZW50w61maWNhcywgb3RyYXMgaW5zdGl0dWNpb25lcykuIEVsIGF1dG9yIHNlIGNvbXByb21ldGUgYSBkZXBvc2l0YXIgbG9zIG1ldGFkYXRvcyBlIGluZm9ybWFyIGVsIHRpZW1wbyBkZSBlbWJhcmdvIGR1cmFudGUgZWwgY3VhbCBlbCB0ZXh0byBjb21wbGV0byB0ZW5kcsOhIGFjY2VzbyByZXN0cmluZ2lkby4gCgpOT1ZFTkEuIEVsIEFVVE9SIGFsIGFjZXB0YXIgZXN0YSBsaWNlbmNpYSBhZHVjZSBxdWUgZXN0YSBwcm9kdWNjacOzbiBzZSBkZXNhcnJvbGzDsyBlbiBlbCBwZXJpb2RvIGVuIHF1ZSBzZSBlbmN1ZW50cmEgY29uIHbDrW5jdWxvcyBjb24gTGEgVW5pdmVyc2lkYWQuCgpEw4lDSU1BLiBOb3JtYXMgYXBsaWNhYmxlcy4gUGFyYSBsYSBpbnRlcnByZXRhY2nDs24geSBjdW1wbGltaWVudG8gZGVsIHByZXNlbnRlIGFjdWVyZG8gbGFzIHBhcnRlcyBzZSBzb21ldGVuIGEgbGEgRGVjaXNpw7NuIEFuZGluYSAzNTEgZGUgMTk5MywgbGEgTGV5IDIzIGRlIDE5ODIgeSBkZW3DoXMgbm9ybWFzIGFwbGljYWJsZXMgZGUgQ29sb21iaWEuIEFkZW3DoXMsIGEgbGFzIG5vcm1hcyBJbnN0aXR1Y2lvbmFsZXMgcXVlIGFwbGlxdWVuLgoKTGEgcHJlc2VudGUgbGljZW5jaWEgc2UgYXV0b3JpemEgZW4gbGEgZmVjaGEgZGUgcHVibGljYWNpw7NuIGVuIGxvcyByZXBvc2l0b3Jpb3MgaW5zdGl0dWNpb25hbGVzLgo= |