Estrategias didácticas para acercar a la lectura comprensiva a los estudiantes del grado 3°a de la I.E. Francisco de Paula Santander
1. Preliminares. -- 1.1 trasfondo y propósito. -- 1.2 Objetivos de la investigación. -- 1.2.1 Objetivo general. -- 1.2.2 Objetivos específicos. -- 1.3 Justificación. -- 2. Texto del proyecto. -- 2.1 Metodología. -- 2.1.1 Tipo de Investigación. -- 2.1.2 Población. -- 2.2 Fases de la investigación. --...
- Autores:
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Tapias Mena, Alba Luz
Castillo Viloria, Ana Diluvina
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2013
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Comprensión lectura
Estrategias didácticas
TG 2013 LTI 16742
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1. Preliminares. -- 1.1 trasfondo y propósito. -- 1.2 Objetivos de la investigación. -- 1.2.1 Objetivo general. -- 1.2.2 Objetivos específicos. -- 1.3 Justificación. -- 2. Texto del proyecto. -- 2.1 Metodología. -- 2.1.1 Tipo de Investigación. -- 2.1.2 Población. -- 2.2 Fases de la investigación. -- 2.2.1 Fase de la observación. -- 2.2.2 Fase de planeación y ejecución. -- 2.2.3 Lectura de imágenes. -- 2.2.4 Los cuentos. -- 2.2.5 Fase de evaluación. -- 2.2.6 Método de recolección de datos. -- 3 Hallazgos. -- 3.1 capitulo 1. -- 3.1.1 Visión diagnostica. La enseñanza tradicional de la lectura. -- 3.2 Capitulo 2. -- 3.2.1 El cuento: Una estrategia didáctica que favorece la comprensión lectora en los niños. -- 3.3 Capítulo. -- 3.3.1 Los medios audiovisuales recursos que permiten la lectura comprensiva en la escuela y fomenta competencias lingüísticas. -- 4. Conclusiones y limitaciones. -- 5. Recomendaciones. -- 6. Bibliografías. -- 7. Anexos. -- 7.1 Fotografías. -- 7.2 Plan de intervención pedagógica. -- |
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DIAZ RIVERA, José Luis (2000) – Aprende a estudiar con éxito – Ed. Trillas – México. Doman, 0. (1970) El aprendizaje de la lectura y escritura en la escuela infantil. Universidad Complutense de Madrid. Articulo(s, f). FERREIRO, Emilia y Teberosky, Ana (1989) – Los sistemas de escritura en el desarrollo del niño – México, siglo XXI editores. FREIRE, PAULO (1970) Citado por Mario .O.G (1980) escrito sobre escritura Bogotá: serie de educación popular, Dimensión Educativa GOODMAN, Kenneth (1986) – El proceso de lectura – México – S. XXI. SMITH, Frank (1983) - Comprensión lectora- Editorial Trillas – México. SOLE, Isabel (1992) - Estrategias de lectura – Editorial Grao – Barcelona. SOLE, Isabel (1996) - Estrategias de compresión de la lectura – Edit. Grao – Barcelona. |
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La enseñanza tradicional de la lectura. -- 3.2 Capitulo 2. -- 3.2.1 El cuento: Una estrategia didáctica que favorece la comprensión lectora en los niños. -- 3.3 Capítulo. -- 3.3.1 Los medios audiovisuales recursos que permiten la lectura comprensiva en la escuela y fomenta competencias lingüísticas. -- 4. Conclusiones y limitaciones. -- 5. Recomendaciones. -- 6. Bibliografías. -- 7. Anexos. -- 7.1 Fotografías. -- 7.2 Plan de intervención pedagógica. --48 p.Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Tecnología e Informática, Medellín y EnvigadoEducación Básica con Énfasis en Tecnología e InformáticaMedellínComprensión lecturaEstrategias didácticasTG 2013 LTI 16742Estrategias didácticas para acercar a la lectura comprensiva a los estudiantes del grado 3°a de la I.E. 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