Metodología para la enseñanza problemática de la contabilidad en la formación profesional

El presente artículo de reflexión aporta concepciones que sirven de guía para asumir de una manera más consciente y responsable las transformaciones necesarias que exige el proceso de enseñanza-aprendizaje de la contabilidad.

• Autores: Ortiz Ocaña, Alexander luis
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Universidad Cooperativa de Colombia
• Repositorio: Repositorio UCC
• OAI Identifier: oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/50139
• Acceso en línea: https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/1041; https://hdl.handle.net/20.500.12494/50139
• Palabra clave: CONTABILIDAD; DIDÁCTICA DE LAS ÁREAS PROFESIONALES; EDUCACIÓN TÉCNICA; ENSEÑANZA PROBLÉMICA; METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA DE LA CONTABILIDAD; PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE; SITUACIONES PROBLÉMICAS CONTABLES; TECNOLÓGICA Y PROFESIONAL.
• Rights: openAccess
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